Televisión educativa

Páginas: 10 (2372 palabras) Publicado: 4 de noviembre de 2010
MEDIOS PUBLICOS Y LA SEGURIDAD
La percepción de la ciudadanía sobre los contenidos de los medios que administra el Estado dejan ver que los mayores actores de las noticias no son los ciudadanos, sino los funcionarios públicos y los personajes políticos.
Uno de los desafíos de la joven democracia de México era y es, precisamente, lograr las condiciones necesarias para el surgimiento y laconsolidación de medios públicos con independencia de gestión y libertad editorial.
En el seno de la Red Nacional de Radiodifusoras y Televisoras Educativas y Culturales concluíamos, años antes, que en México la figura de medio público era inexistente. A contracorriente de otras naciones en nuestra realidad no tenemos un ejemplo que pudiera ser ubicado en los parámetros mundiales de lo queconsideramos un medio público.
Sin embargo, en los primeros cuatro años del presente siglo se ha insistido en distintos foros y con los más variados argumentos sobre la creación de las condiciones imprescindibles para la existencia de medios que en efecto posean el carácter y la naturaleza de públicos.

El papel de los medios de comunicación en la “construcción” de las percepciones de seguridad.

Elexperiencia-en-directo de la inseguridad es el testimonio más fuerte ya que está respaldado por la vivencia personal, por lo tanto, marcada la percepción subjetiva frente al fenónemo. Más allá de la experiencia personal, otro factor imprescindible a considerar es el papel que pueden jugar los medios de comunicación en la construcción de la dimensión subjetiva de la inseguridad ciudadana. Su rol esfundamental en cuanto constituyen la fuente de información efectiva sobre lo público. La forma en que los medios cubren el tema de la delincuencia tiene diversos sesgos:

-Enfoque: uno de ellos, el enfoque a través del cual los medios de comunicación enfatizan la visión criminal. Esto sucede entre otros motivos, porque el crimen tiene la condición de excepcionalidad que la noticia requiere parallamar la atención de los lectores y las audiencias.

-Condiciones de producción de la noticia: Reportar un hecho delictivo requiere de la mayor actualización de datos posible. La velocidad para comunicar como requisito de la información mediática, impide que se investigue un suceso, así se imposibilita muchas veces una representación veraz de lo que ha sucedido realmente. Por consecuencia, lasnoticias muchas veces están llenas de primeras versiones, suposiciones e información incompleta.
-Relación con el poder: Aunque hay varios estudios que han tratado de analizar el funcionamiento de los medios ante la violencia e inseguridad, en México prácticamente no existen trabajos de investigación sobre producción de noticias relacionadas con la nota roja o información policíaca. En tiempospasados donde reinaba el autoritarismo en México, las agencias gubernamentales tenían un control muy determinante sobre la prensa escrita, la radio y casi absoluto poder sobre la televisión, lo cual significaba que los medios actuaban como meros legitimadores y voceros del régimen unipartidista. Esto ha sucedido también en el caso de la nota roja o policíaca, la cual ha sufrido varias transformacionesen las últimas décadas. Si en los años noventa la nota policíaca funcionaba más como un instrumento manipulador por parte del gobierno, en vez de un medio informativo, hoy en día en tiempos de pluripartidismo y aparente diversidad ideológica, este trabajo periodístico sobre la delincuencia se ubica como parte de la perspectiva crítica frente a la escasa o nula capacidad de respuestagubernamental, poniendo bajo la lupa las políticas de seguridad pública implantadas por el gobierno mexicano.

La criminalidad se ha convertido en un tema central en la mayoría de los medios en México.
La topología del delito en los periódicos de mayor circulacion se ubica principalmente en las secciones de justicia, policía, seguridad o la información local. Dependiendo del medio, los crímenes ocupan...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • La Televisión Educativa
  • La Television Educa o Deseduca
  • El impacto educativo de la televisión
  • Uso educativo de la Televisión
  • La television educativa y cualtural en Venezuela
  • Historia De La Television Educativa En Panama
  • La television como medio educativo
  • Ensayo De Televisión Educativa, Su Eficacia Y Sus Pretencioness

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS