televisión influencia en los niños

“Cine y Televisión”
El aprendizaje social de
los niños

Variados estudiosos del proceso de desarrollo de aprendizaje de los niños, han intentado
explicar métodos y formas en que los niñosaprenden o construyen su conocimiento.
Algunas de estas teorías se basan en el desarrollo físico, intelectual o cognitivo, otras están
más orientadas al desarrollo social o emocional.
Para Vygotskypor ejemplo, el contexto social tiene una profunda influencia en lo que se
piensa, el contexto forma parte del proceso del desarrollo y moldea los procesos cognitivos.
El contexto social debe serconsiderado en diferentes niveles:
Un nivel interactivo inmediato, que lo constituye el o los individuos con quien sociabiliza el
niño.
El nivel estructural, compuesto por las estructuras socialesque influyen en el niño, como la
familia y la escuela.
Y también el nivel cultural o social general, conformado por la sociedad en general, como el
lenguaje, el sistema numérico y la TECNOLOGÍA.
Lainfluencia del contexto es determinante en el desarrollo del niño.
Según Albert Bandura los humanos adquieren destrezas y conductas de modo operante e
instrumental y que entre la observación y laimitación intervienen factores cognitivos que
ayudan al sujeto a decidir si lo observado se imita o no.
En cuanto a los niños, Bandura afirma que la observación e imitación se da a través de losmodelos que son los padres, educadores, amigos e incluso ídolos o héroes de televisión.

Este último tiempo hemos visto un cambio en el desarrollo de nuestros niños, una de las
causales, segúninvestigaciones, para estos cambios, tienen como raíz la influencia y la
importancia que tiene la televisión en la vida de los niños actuales, el aumento de canales,
cine y videojuegos. Hoy en día, latelevisión no tienes demasiados parámetros en cuanto a
tipo de programación, ni sus horarios. Literalmente lo único que interesa es vender no
importando que.
Actualmente todos tienes acceso de una u...