televisión

Ventajas de la televisión
     Algunas de las ventajas del uso de la televisión son:
                                      Su poder creativo-comunicacional, solo superada por una pantalla de cine.  La imagen, el sonido, color y la posibilidad de una gama infinita de trucos y efectos especiales permiten  realizar cualquier exigencia publicitaria por muy descabellada que esta sea, su grado dealcance y de penetración son elevados.
        El bajo costo por mil como una derivación de la segunda ventaja, el costo por millar del anuncio de un producto de consumo masivo se hace proporcionalmente bajo este medio.
        El alto nivel de recordación de los anuncios televisados, en este medio el nivel de porcentaje de conciencia del mensaje publicitario es bastante elevado.
Desventajasde la televisión
           Su costo, el tiempo de transmisión y producción de los anuncios requiere una inversión significativa restringiendo de manera notable el acceso de anunciantes al medio televisivo.
           El desperdicio, el televidente suele aprovechar el tiempo de las cuñas para atender algunas tareas hogareñas o pasarse a otro canal por lo que no hay forma posible de garantizarsu presencia durante la transmisión del anuncio, a ello  se suma el aumento de oferta de canales comerciales gratuitos el control remoto y la oferta de televisión por cable y por satélite.
         De igual manera los cambios en los hábitos de la forma contemporánea han disminuido de manera notable, la presencia de las amas de casa en los hogares, lo que hace que el desperdicio en la publicidadtelevisiva sea enorme.
           La fugacidad en el mensaje publicitario. El alto costo de producción y transmisión en este medio casi restringe el tiempo de cuña a un promedio de veinte segundos,  por otra parte debilita paradójicamente lo que anteriormente se resaltó como fortaleza: el alto nivel de recordación.
La televisión atenta contra el rendimiento escolar
     Siempre se ha sabido enlas escuelas, que el hecho de mirar mucho tiempo la televisión está en contra del rendimiento escolar, pero desde hace algún tiempo se cuenta con evidencias científicas que nos permiten afirmarlo con mayor seguridad. Una de las conclusiones mas fuertes esta referida al hecho de mirar televisión antes de los tres años, lo que se relaciona con peores resultados cognitivos a los seis y siete años.     Por otra parte resulta evidente que los niños que pasan buena parte de su tiempo frente a la “caja boba”, dedica menos tiempo a otras actividades como juegos que estimulan su creatividad, o a relacionarse con otros niños y adultos. Puede ser también que el contenido mismo sea perjudicial, tal como los incesantes cambios de pantallas o las propagandas televisivas. Además de la reconocida forma deoperar de la televisión con su constante apelación a los sentimientos y su obstrucción a la capacidad de razonamiento, particularmente en los jóvenes y niños de edad escolar les quita tiempo para sus tareas, y muchas veces resulta ser una compañía perniciosa que no permite concentrarse adecuadamente, tanto en los momentos de estudio como luego en el aula.    
Recomendación para padres,educadores y usuarios.
     En un foro de expertos relacionados con la educación, los usuarios y los padres expusieron los siguientes aspectos:
                                       Es responsabilidad de los padres controlar el consumo televisivo de sus hijos, tanto en lo relativo al tiempo como los contenidos. Para ello es preciso que conozcan la programación, sus características, y que sean capacesde generar actitudes criticas ante determinados programas potencialmente poco recomendables para los niños.
                                       También desde la escuela debe superarse el tradicional divorcio entre la educación y la televisión, teniendo puentes que permitan aprovechar los contenidos televisivos y utilizarlos dentro de los planes formativos. Resulta conveniente que las...