Television Mala Maestra

TELEVISIÓN MALA MAESTRA
La televisión cambia radicalmente el ambiente, y de ese ambiente los niños imitan los modelos, por lo cual las consecuencias se ven reflejados en los resultados donde se ve lo que se está haciendo, es hacer crecer a pequeño criminal.
Popper decidida que para atender grandes problemas de la actualidad, se necesita comprometerse las grandes autoridades para entender laidiosincrasia y reflexionar sobre la concepción evolucionista de la educación como su visión liberal de la política.
La “adición de especias” sirve para hacer condimentar los alimentos sin sabor que de otra manera nadie quería; en este caso los programas televisivos.
Los resultados científicos con relación a la exposición de los niños a la violencia en televisión y los comportamientosantisociales, llegaron a sensibilizar a padres de familia, maestros y políticos estadounidenses a adoptar posiciones mas perversas y restrictivas sobre las escenas violencia.
La televisión está plasmando la nueva sensibilidad; ya que tiende a privar a toda la actitud crítica racional; el poder del medio televisivo para facilitar la tarea de evangelización, demuestra estar consciente de las dimensionesmíticas del pensamiento y de la sensibilidad; muchos condenarían a la televisión como terreno favorable al materialismo.
Para Popper, la televisión, lo sepa o no quien la hace, tiene una función educativa que está sustituyendo a la familia y a la escuela, consideraba que en este cambio de época se examinaría cuidadosamente, ante las sociedades democráticas, el problema de la defensa y del desarrollodel estado de derecho, o sea de una condición civil de liberación de toda forma de violencia.
Para Enzenberger su contenido de realidad es todavía menor que el de las leyendas de los inicios de la era moderna; pero su efecto es incomparablemente más fuerte, en particular la publicidad, que en los países ricos donde se produce es entendida sin problemas, como un simple sistema de signos sinreferentes reales.
Wojtyla, considera que este cambio impone un examen de los vicios de nuestra civilización, contra los cuales el comunismo nació como “medicina”, y que no obstante resulto “más peligrosa, y en la practica mas dañina que la misma enfermedad”.
Una Patente Para Producir Televisión:
John Condry dice: “La televisión no desparecerá en el futuro, es probable que cambie hasta el punto deconvertirse en un ambiente razonable aceptable para la socialización de los niños”.
No hay que reconvenir a los niños por el tiempo pasado frente a la televisión, y que no es culpa de ellos si a través de la televisión reciben una información distorsionada.
Condry propone: una organización semejante sea creada por el estado para quienes por el estado para quienes intervienen en la produccióntelevisiva, deben de tener patente, una licencia, una cédula profesional, que se le pueda ser retirada de por vida cuando actúe en contravención de ciertos principios. Se cree que la elección de los programas y temas que se pasan en televisión, sólo es posible en el ámbito de la oferta, así como es, y no ve alternativas. La evolución mental depende de su ambiente y lo que llamamos educación esalgo que influye en su desarrollo para prepararse en un futuro.
Tenemos que crear mejores condiciones ambientales posibles. La educación en necesaria en toda sociedad civilizada, los ciudadanos de una sociedad son personas que se comportan civilizadamente y son el resultado de un proceso educativo; las institución por su parte brinda las patentes que corresponden sólo a los productores, sinotambién a los trabajadores; los grados de confusión que pueden causar a los sujetos mas expuestos.
LA POTENCIA DE LOS MEDIOS DE INFORMACIÓN
• La responsabilidad
Un sector tan decisivo de la sociedad en realidad no debe quedar abandonado a los caprichos del mercado, sino que debe ser oportunamente vigilado, tanto para garantizar una equilibrada y democrática confrontación de las opiniones, como...