Television y educacion

marzo de 2012
RECESIÓN CRÍTICA
TELEVISION Y EDUCACION
JOAN FERRÉS Paidso 1994

María Alejandra Hernández

[RECESIÓN CRÍTICA. “TELEVISIÓN Y EDUCACIÓN”] marzo de 2012 Televisión y Educación Luego de realizar un exhaustivo análisis del funcionamiento y manejo de los medios de comunicación, específicamente la televisión, como ha influido psicológica y culturalmente en la sociedad a lo largode varias generaciones, el autor pasa a revisar el papel de la familia, las instituciones y específicamente la escuela, proponiendo “claves para educar, en y con el medio” dando luces de cuál ha sido la posición asumida por dichas instituciones, ante la influencia de los medios, como han afectado y como puede transformarse algunas estas posiciones, de cara a entender, manejar y hacer uso eficientede los medios y en especifico de la TV. Brinda la oportunidad al lector de conocer algunas estrategias necesarias, para entender el manejo del medio y sus códigos. Propone a demás, una serie de actividades que contribuyen a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje que decida emprender cualquier educador o grupo familiar, que entienda la importancia de la educación mediática. Editorial: Paidós,1994 Autor: Joan Ferrés Paginas: 240

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[RECESIÓN CRÍTICA. “TELEVISIÓN Y EDUCACIÓN”] marzo de 2012 EL AUTOR Joan Ferrés, Es doctor en Ciencias de la Información y maestro. Ha sido profesor de enseñanza secundaria. Actualmente es profesor en los Estudios de Comunicación Audiovisual de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Fundó y dirigió durante 11 años (desde 1974 hasta 1985) elDepartamento de Audiovisuales de la Editorial Edebé (Barcelona). Especialista en Comunicación Audiovisual y Educación, trabaja de manera preferente en dos ámbitos temáticos: el de la socialización mediante comunicaciones inadvertidas y el de la educción en una cultura del espectáculo. En el ámbito de la producción audiovisual, ha sido guionista y/o realizador de una serie de montajes audiovisuales yvideogramas didácticos, entre los que destacan La alondra y las ranas (1977), El punto (1979), El hombre audiovisual (1979), El llanto y la luz (1983), Per la pau (1985), Memorias de un coronel (1987), Una llar per als disminuïts (1989), Nous Temps, noves respostes (1992)... El profesor Ferrés, ha desarrollado temas de enorme interés para el docente en la actual encrucijada cultural, sus libros aportandatos relevantes y propuestas clarificadoras: .- La educación como industria del deseo. Gedisa, 2008 .- Educar en una sociedad del espectáculo. Paidós, 2000 .- Televisión subliminal: socialización mediante comunicaciones inadvertidas. Paidós 1996 .- La publicidad, modelo para la enseñanza. Akal, 1994 www.reddigital.cnice.mec.es / www.quadraquinta.org / www.books.google.es

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[RECESIÓNCRÍTICA. “TELEVISIÓN Y EDUCACIÓN”] marzo de 2012 Televisión y Educación Este libro desarrolla en tres grandes bloques, bien estructurados, como los medios audiovisuales, especialmente la televisión, hoy forman parte inevitable de nuestra vida, ofreciendo ejemplos concretos de su influencia directa en nuestros hábitos y costumbres. El autor expone de qué manera la televisión ha llegado a ser un elementosocializador, siendo incluso un referente para trasmitir valores, entendida en muchos casos, como un elemento esencial en el quehacer cotidiano de los ciudadanos, trasformando incluso la percepción de la realidad. Evidencia como la escuela ha estado ajena a la influencia de la televisión, reflexiona y le permite al lector reflexionar, sobre un hecho fundamental: el del poder indiscutible de latelevisión sobre la sociedad y lo poco que se ha ocupado por entender y reflexionar sobre este tema.
“¿Qué símbolos ayudan a interpretar hoy la escuela? ¿Los de que cultura? Si educar exige prepara a los ciudadanos para integrarse de una manera reflexiva y critica en la sociedad, ¿cómo se integran unos ciudadanos que no están preparados para realizar de manera crítica, aquella actividad a la que...