Television y sociedad

•INTRODUCCION:

En primer lugar nos disponemos a realizar un análisis acerca de cuales son o deberían ser los principales objetivos de los medios de comunicación, así como realizar un breve resumen de la personalidad del individuo y que factores lo determinan.

•Líneas generales de la información periodística:

Todo periodista profesional debería tener en cuenta las cinco pautas que vamos anombrar a continuación para poder ejercer de forma correcta su profesión:

•Valorar las noticias y elegir: todo periodista ha de saber valorar entre todas las noticias que se producen a lo largo de un día y elegir aquellas que tengan más interés para el receptor.

•Objetividad: ha de ser capaz de realizar su trabajo con la mayor objetividad posible aunque resulte casi imposible alcanzar laperfecta objetividad.

•Subjetividad del periodista: convertir un hecho en noticia es un acto interpretativo y subjetivo, por eso, es imposible la plena objetividad. Hemos de contar con la interpretación correcta de quien analiza el hecho.

•Imparcialidad: ha de ser lo más imparcial posible sin emitir críticas ni juicios de valor ni aportar su opinión acerca de la noticia que se trata.•Veracidad: ha de basarse en el hecho concreto real y verdadero de la noticia.

B) Televisión, inteligencia y rendimiento:

La inteligencia de una persona o cociente intelectual viene dado aproximadamente en un 60% por factores genéticos hereditarios y un 40% que es educable y modificable por medio de técnicas educativas, pero como se conoce, una persona no sólo se educa en la escuela sino en losratos de ocio, sobre todo a edades tempranas.

Si atendemos a las estadísticas, cada persona dedica a la observación de la televisión una media de cinco horas diarias, que en condiciones normales acapara casi todo el tiempo libre de una persona diariamente. Si un niño dedica todo el tiempo a la televisión apenas puede desarrollar el ocio constructivo.

Si esa parte de la inteligencia es entrenabley modificable, es muy posible que se bloquee ya que en la televisión lo dan todo hecho, no es necesario pensar, deducir o inventar como cuando ocurre si se lee un libro o se practica un tipo de juego. Además debemos tener en cuenta que parte del tiempo debe ser dedicado al repaso de las lecciones expuestas en clase y sino se realiza de forma continua hablaremos de fracaso escolar.

Por tantolos medios de comunicación pueden influir en la conducta de un sujeto, ya que, sobre todo en niños pequeños(no poseen unapersonalidad definida), nos encontramos con un simple proceso de imitación de aquello que les gusta en su héroe televisivo, pudiendo, en los casos más graves, llegar a modificar la conducta de una persona, aunque como analizaremos posteriormente también influye notablemente en losadultos.

2- EXALTACION DE UNA IMAGEN DISTORSIONADA:

En la actualidad, los medios de comunicación proyectan una imagen exaltando la independencia y el servicio asegurándose así los más que necesitados niveles de audiencia. Nos encontramos con que la mayoría de ellos gozan de una independencia política y económica y se rigen bajo estas directrices para poder conservarlas.

Es evidente quehoy en día todo medio de comunicación está envuelto en una maraña de intereses bancarios, políticos y financieros que tienen muy limitada su objetividad y que proporcionan una imagen de lo que seguramente no son, pero que sus intereses a todos los niveles, hagan que den una imagen distorsionada. Así podremos explicar seguramente como, ante una misma noticia, haya interpretaciones totalmenteopuestas, según los intereses de cada uno.

•PUBLICIDAD EN LA TELEVISION:

Aunque la publicidad es importante a todos los niveles, vamos a centrarnos en la que existe en la televisión, ya que presenta un mayor impacto que en otros medios.

La televisión cuenta con tres tipos distintos de lenguaje: imagen, sonido y texto escrito con lo que la publicidad se centra mucho más en este medio. Las...