Tema 08

LINGÜÍSTICA

Curso académico 2013-2014

TEMA 8: PRAGMÁTICA
1. Introducción. 2. Significado contextual. 3. La teoría de los actos de habla.
4. El significado intencional. 5. Lo dicho y lo implicado (I): El modelo de
Grice. 6. Lo dicho y lo implicado (II): La teoría de la relevancia. 7. La
cortesía lingüística.

1. INTRODUCCIÓN
Usamos el lenguaje todos los días; lo usamos descuidadamente,dificultosamente, placenteramente, artísticamente. Tenemos conciencia de
usarlo con mayor o menor corrección o efectividad, pero rara vez nos paramos
a pensar en el mecanismo oculto que hace funcionar la comunicación, es decir,
en los principios que guían el empleo del lenguaje en nuestros diálogos con los
demás.
Las palabras significan por sí mismas, y, sin embargo, la comunicación
exige mucho más queintercambiar significados preestablecidos. Piénsese en la
diferencia entre preguntar ¿Qué quiere decir esa palabra? y ¿Qué quieres decir
con esa palabra? En el primer caso estamos pidiendo una información sobre el
lenguaje, que se encuentra, por ejemplo, en el diccionario. En el segundo caso,
estamos planteando un problema de interpretación que tiene que ver con la
intención del hablante al usarcierta palabra: estamos preguntando por el
significado que debemos interpretar en ese contexto.
La Pragmática lingüística estudia esa segunda dimensión del
significado, analizando el lenguaje en uso, o, más específicamente, los procesos
por medio de los cuales los seres humanos producimos e interpretamos
significados cuando usamos el lenguaje.
El estudio del uso del lenguaje no es nada nuevo (lleva,probablemente,
más de dos milenios), pero la Pragmática es el primer intento de hacer, dentro
de la Lingüística, una teoría del significado de las palabras en su relación con
hablantes y contextos. El programa de la Pragmática es muy sugerente: se trata
de explicar, entre otras cosas, en qué consiste la interpretación de un enunciado,
cuál es la función del contexto, que relación hay entre elsignificado literal y el
significado comunicativo, por qué hablamos con figuras, cómo afecta la
función comunicativa a la gramática de las lenguas.
Para estudiar estos fenómenos es preciso volverse hacia el usuario y
observar sistemáticamente qué hace con el lenguaje. Somos nosotros los que
nos comunicamos, no nuestros mensajes, y por eso puede decirse que la
Pragmática trata de nosotros, loshablantes.

Tema 8: Pragmática. 2
Así las cosas, la Pragmática se ocupa de estudiar el significado
lingüístico, pero no el significado de las palabras aisladas de contexto, ni de las
oraciones aisladas de contexto (de lo que se ocupa la Semántica; cfr. tema 6),
sino el significado de las palabras (u oraciones, o fragmentos de oraciones)
usadas en actos de comunicación. El significado del lenguaje usado sesuele
llamar significado del hablante, y se caracteriza por ser intencional y depender
de las circunstancias en que se produce el acto de la palabra.
Las palabras que usamos constituyen casi siempre un esbozo, un dibujo
aproximado, una pista, una guía imprecisa y cambiante según la ocasión, guía
que tiene la virtud, sin embargo, de suscitar ciertas imágenes mentales en
nuestros interlocutores. Siesas imágenes coinciden aproximadamente con las
que queríamos provocar, consideramos que nos hemos comunicado. El proceso
es muy complicado y cuanto más se lo analiza más se admira uno de que la
comunicación se realice con tanta frecuencia y fortuna. Un ejemplo: si al volver
a casa después de unos días de vacaciones encontramos un mensaje en el
contestador que dice algo como Soy Juana, y queríadecirte que el martes salgo
para Roma, entendemos, entre otras cosas no dichas, que Juana no hablaba
desde Roma, que el día que llamó era cualquiera menos el lunes anterior a su
salida (porque en ese caso hubiera dicho “mañana” o “mañana martes”), y
también entendemos, o deberíamos entender, entre otras cosas posibles, quién
es Juana y para qué nos da esa información. La Pragmática estudia los...