Tema 1 1

Páginas: 2 (454 palabras) Publicado: 22 de marzo de 2015
Módulo Introductorio Biología 2013

Tema 1: El objeto de estudio de la Biología.
Características de los seres vivos.

¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?

ORGANIZACIÓN
JERÁRQUICA
ESPECÍFICA

Los organismosvivos son
sistemas altamente
organizados y complejos. Si
bien están formados por los
mismos componentes que los
objetos inanimados, poseen
una organización jerárquica en
niveles, cuyas propiedadesdistintivas exceden a la suma
de sus partes componentes.
En uno de estos niveles se
encuentra la célula, la unidad
fundamental de los seres vivos.

BIÓSFERA

COMUNIDADES Y
ECOSISTEMAS

POBLACIONESORGANISMOS

SISTEMAS DE
ÓRGANOS

ÓRGANOS

TEJIDOS

CÉLULAS

AGREGADOS MACROMOLECULARES
(ORGANOIDES)
MACROMOLÉCULAS
MOLÉCULAS
ÁTOMOS
PARTÍCULAS
SUBATÓMICAS

METABOLISMO
Los seres vivos son sistemas abiertosque intercambian materia y energía con el
medio externo. El conjunto de reacciones químicas y trasformaciones de energía,
incluidas la síntesis y degradación de moléculas constituyen el metabolismo. REPRODUCCIÓN
Los seres vivos tienen la capacidad de perpetuarse, de transmitir información a su
descendencia y así generar nuevos seres vivos con sus mismas características. De
esta forma persisten enel tiempo generación tras generación.

Reproducción
sexual

Planta de frutilla

Estolón

Planta de papa

Reproducción
asexual
Bulbo de
cebolla

Tubérculo

Hidra
se forman dos
células hijas

sedivide el núcleo

Ameba

Yema
(hidra hija)
Gemación

Fisión binaria

CRECIMIENTO Y DESARROLLO
El crecimiento es el aumento de tamaño de los organismos vivos, a partir de la
síntesis de su materialestructural, utilizando alguna fuente de energía y materiales
provenientes del exterior. En los organismos formados por muchas células, el
crecimiento ocurre por un aumento en el número de células.

Eldesarrollo es el proceso de generación de un organismo que posee tejidos y
órganos, a partir de una célula. Este proceso involucra multiplicación celular,
formación de tejidos y órganos, adquisición de...
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