Tema 1 Alba

Páginas: 2 (363 palabras) Publicado: 16 de abril de 2015
Interpretaciones y especulaciones acerca del concepto vitruviano del homo ad circulum y ad quadrtaum.




1. El cuerpo humano es algo más que un modelo antropométrico, ¿qué más abarca? Se sumerge ala vez en un universo físico y simbólico, así "combina en una metáfora compleja tres especies de relaciones al menos geométricas, físicas y simbólicas"

2. ¿En dónde se señala que fueron usadas lasmedidas de Vitrubio? En construcciones medievales

3. ¿A que debían obedecer los cosmos y los microcosmos? A las leyes universales

4. ¿Cómo se designa los cuatro puntos cardinales? El hombre con losbrazos en cruz y los pies juntos

5. ¿Que se presenta como perfección y módulo de la propia naturaleza? El cuerpo humano

6. ¿Con que relacionaba El medievo al hombre inscrito en el cuadrado? Con loscuatro evangelios, los cuatro ríos del Paraíso, y puesto que Cristo asume a la humanidad, también él resulta ser el cuadrado por excelencia


7. ¿De dónde deriva la arquitectura? Del cuerpo humano

8.¿De donde deriva el sistema de medidas los dibujos de plantas y alzados realizados por di Giorgio? deriva directamente de la figura humana

9. ¿Que despertó el interés de Leonardo y Durero? Larepresentación del homo ad quadratum y ad circulum

10. ¿Cómo son las ciencias matemáticas? como parientes de la Magia, tan indispensables a ésta, que quien sin poseerlas se cree capaz de ejercer las artesmágicas se coloca en una situación absolutamente falsa, se esfuerza en vano, y jamás llega a un resultado

11. ¿Que representaban el cuadrado y el círculo en el renacimiento? Al hombre y la naturaleza,al cosmos y a la divinidad, parámetros históricos de la geometría del símbolo


12. ¿Que proporciona el concepto de hombre microcosmos a los teóricos del renacimiento? la legitimación para un canon debelleza derivado como sabemos de la figura humana

13. ¿Qué modelo se idealiza como el centro del cosmos? El hombre

14. ¿Qué se considera a modo de perfecto ejemplo de orden y organización que...
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