Tema 1 Competencia Lexica

Tema 1. La competencia léxico-semántica

Dra. Isabel Santamaría Pérez
Curso 2013-14

Objetivos
 1. Reflexionar sobre la competencia léxica: qué se sabe

cuando se sabe una palabra (aspectos fonéticos, gramaticales,
semánticos, pragmáticos y discursivos).

 2. Conocer los distintos enfoques en la enseñanza del léxico

Contenidos
1. La competencia comunicativa en el Marco común europeo
dereferencia.
2. La competencia léxico-semántica: conocimientos
implicados en el conocimiento de una palabra.
3. Un marco metodológico para la enseñanza de léxico: el
tratamiento del léxico en los diferentes enfoques
metodológicos: el enfoque léxico.

1. La competencia comunicativa

Competencia

• La competencia integra conocimientos,
destrezas, actitudes y estrategias.
• Una persona es competentecuando
activa y aplica eficazmente los
conocimientos adquiridos para resolver
un problema o llevar a cabo una
actividad en un contexto dado.
• Las competencias son dinámicas, se
movilizan y desarrollan continuamente.

1. La competencia comunicativa
.

SER COMPETENTE EN ALGO ES SABER QUÉ SE HACE CON LO QUE SE SABE

SABER
conocimientos

COMPETENCIAS
SABER HACER
Destrezas-habilidades

SABER SER/ESTARCaracterísticas
individuales,
percepción
participación y
colaboración social

SABER HACER/ESTAR
Destrezas y habilidades
Prácticas
Interculturales
sociales
Relación culturas
profesionales Sensibilidad cult.
vida y ocio
Estereotipos

SABER
CONOCIMIENTO
DECLARATIVO
-Conocimiento del mundo
-Conocimiento sociocultural
-Conciencia intercultural

COMPETENCIAS
GENERALES
SABER SER
Competencia existencial(valores,
motivaciones, actidudes, creencias,
factores de personalidad)

SABER APRENDER
Capacidad de aprender a aprender
Observar y participar en el
aprendizaje
Reflexiones sobre la lengua y la
comunicación
Destrezas de estudio

1. La competencia comunicativa
 La competencia es,
 el conjunto interrelacionado e interdependiente de saberes

(=conocimientos requeridos para desempeñar adecuadamenteuna actividad y/o generar nuevo conocimiento),
 habilidades (= saber cómo hacer, ya sea para resolver problemas
o para realizar cualquier tipo de tarea),
 aptitudes (=saber cómo estar para adaptarse, participar y
contribuir al desarrollo sostenible de su entorno)
 valores (= saber cómo ser, asumiendo los valores de percibir a
los otros y de vivir en un contexto social y ambiental como
parteintegrante).

1.La competencia comunicativa

1. La competencia comunicativa
Combinar e interpretar
mensajes y negociar
significados en relaciones
interpersonales.

Saber qué decir, a quien y
cómo decirlo de manera
apropiada en cualquier
situación dada.

COMPETENCIA
COMUNICATIVA

Generar y comprender
expresiones lingüísticas, vistas
como un conocimiento y unas
estrategias para interactuar
socialmentede acuerdo con
parámetros culturales

No solo reglas
gramaticales, sino
también reglas de
uso

Manejar las estructuras de
una lengua con fines
comunicativos y de
interacción social.

1. La competencia comunicativa

Competencia comunicativa
Competencia
lingüística:
léxica, gramatical,
semántica,

fonológica, ortográfica y
ortoépica.

Competencia
sociolingüística:
condiciones
sociales y culturalesde uso.

Competencia
pragmática:
funciones
comunicativas,
organización y
estructura del
discurso

2.La competencia léxico-semántica
 Dentro de las competencias lingüísticas se halla la

competencia léxico-semántica, parte integrante de las
dos anteriores (sociolingüística y pragmática).
COMPETENCIA LÉXICA:

Conocimiento del vocabulario de una lengua y la capacidad para utilizarlo y se
compone deelementos léxicos y elementos gramaticales

COMPETENCIA SEMÁNTICA:

Comprende la conciencia y el control de la organización del significado con que
cuenta el alumno

COMPETENCIA LÉXICO-SEMÁNTICA

[MCER, 2001: 108-113]

Capacidad para relacionar formas con significados y utilizarlas adecuadamente, esto es,
comprender una palabra es un proceso mental que consiste en conocer su significado,
su...