tema 1 cuarto bloque de historia

Páginas: 2 (315 palabras) Publicado: 8 de abril de 2013
Aplica TUS Conocimientos: tema 1
a) ¿Cuál era la composición social de los movimientos revolucionarios encabezados por Carranza, Villa y Zapata?
Derrocar el huertismo y restablecer el ordenconstitucional y democrático del régimen maderista
b) ¿Qué grupos participaron en la convención de Aguascalientes y que programa defendían?
Villista, Carrancistas y zapatistas. Defendían los problemas dela tierra y hacían respetar los derechos de los campesinos y trabajadores
c) ¿Cuáles era las corrientes que integraron el congreso constituyente y que plataforma defendían?
la conservadora,encabezada por Carranza, y la radical, respaldada por Álvaro Obregón y representada por Francisco J. Múgica, Luis g. Monzón y Heriberto jara, entre otros.
d) Cuales son los aspectos fundamentales de losartículos 3°, 27°, 123°, 130° de la constitución de 1917?
3° establece el carácter laico de la educación, gratuidad dela enseñanza primaria.
27° instituye la propiedad original de la nación sobre lastierras, las aguas y el subsuelo.
123° implanta la jornada de ocho horas, el salario mínimo, el reparto de utilidades, la protección de madres trabajadoras en caso de embarazo.
130° establece laseparación del estado y la iglesia y el matrimonio como contrato civil; exige como requisito indispensable para ejercer el ministerio de cualquier culto
e) ¿Qué importancia tienen en la actualidad losderechos sociales que estableció la constitución de 1917?
esta ley fundamental de 1917 incluyo los derechos sociales; se le considera una de las más progresistas de
su época.
Qué papel desempeñoel PNR en el periodo pos revolucionario?
h) ¿En que consistió la reforma del ejercito?
i) ¿Por qué razones Carranza apoyo la creación de la CROM?
j) Cuales fueron las causas de la guerra cristera?k) En que consistieron los arreglos mediante los que se puso fin a la guerra cristera?
l) ¿Qué aspectos distinguieron la reforma agraria que efectuó Lázaro Cárdenas?
m) ¿Cuáles fueron las causas...
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