Tema 1 De Literatura
Páginas: 27 (6529 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2015
LITERATURA CASTELLANA 2º Bachillerato 1ª evaluación Curso 2013- 2014 (Lola)
TEMA 1:
1.1.-La renovación de la lírica en el fin de siglo: Rubén Darío, Antonio Machado.
1.2. -La poesía entre el modernismo y la vanguardia: Juan Ramón Jiménez.
1.3. -Las vanguardias en España.
1.4.- Los poetas de la generación del 27: entre la tradición y la vanguardia.
1.5. -La poesía de Federico García Lorca:Poética. Evolución (del Libro de poemas a los Sonetos del amor oscuro).
PREGUNTAS DE LECTURA:
-El Romancero gitano: los personajes, el espacio, los símbolos, la métrica, el estilo.
(archivo aparte)
1.1.-La renovación de la lírica en el fin de siglo: Rubén Darío, Antonio Machado.
EL CONTEXTO
En las primeras décadas del siglo XX España, aunque con retraso, avanzaba hacia la modernidad. El siglo seinició con grandes aspiraciones regeneracionistas tras el desastre de 1898 (la pérdida de las colonias españolas de Cuba, Puerto Rico, Filipinas y Guam en la guerra con EEUU). Sin embargo, las diferentes maneras de entender este proceso dividieron constantemente al país hasta conducirlo a la Guerra Civil (1936-1939). En este período se pueden distinguir varias fases:
■ El reinado de Alfonso XIII(1902-1931). Se mantuvo el régimen liberal parlamentario de la Restauración, aunque manifestaba una clara tendencia a descomponerse, debido a la falta de apoyo social y a la crítica de los intelectuales. El agravamiento del problema de Marruecos complicó aún más la situación. Para tratar de superar la crisis, en 1923, el rey aceptó la dictadura del general Primo de Rivera, que suspendió el sistemaconstitucional. Los logros de su gobierno autoritario no pudieron evitar su caída en 1930. Alfonso XIII restableció el sistema anterior, restaurando la Constitución de 1876, pero su apoyo a la dictadura había fortalecido a los republicanos que, en 1931, triunfaron en las grandes ciudades en las elecciones municipales. El rey optó, entonces, por marcharse.
■ Desde 1931 a 1936, la Segunda Repúblicaespañola emprendió amplias reformas, que le crearon numerosos enemigos.
■ En 1936, la sublevación de parte del Ejército inició una guerra civil, que terminó en 1939. Este conflicto acabó con la victoria de los sublevados, dirigidos por el general Franco.
Durante el reinado de Alfonso XIII (1885- 1931) se realizan una serie de reformas sociales y económicas que fracasaron. Estas peticiones seconcretan en la mejora de infraestructuras, industria y agricultura, la reducción de gastos militares, mejora de las condiciones de trabajo y, sobre todo, exigen democratizar el sistema político y mejorar la educación.
LA INSTITUTUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA (ILE): tuvo un importante papel en la modernización de la enseñanza. Fue fundada en 1876 por un grupo de catedráticos (entre los que seencontraban Francisco Giner de los Ríos, Gumersindo de Azcárate y Nicolás Salmerón), separados de la Universidad por defender la libertad de cátedra y negarse a ajustar sus enseñanzas a los dogmas oficiales en materia religiosa, política o moral. Ello los obligó a proseguir su tarea educadora al margen de los centros universitarios del Estado, mediante la creación de un establecimiento educativo privado,cuyas primeras experiencias se orientaron hacia la enseñanza universitaria y, después, a la educación primaria y secundaria. La educación que ofrecían era laica y liberal. Más adelante, continuó en la famosa Residencia de Estudiantes (la Resi), situada en la Colina de los Chopos en Madrid.
Aspectos ideológicos: la crisis de fin de siglo
El sistema de valores de la sociedad burguesa se desintegray se produce una crisis entre 1885 y 1914.
- Su base residió en la pérdida de confianza en el positivismo que se cambia por las corrientes irracionalistas y vitalistas. Destacan estos pensadores:
- Schopenhauer: cree que la existencia humana es dolor.
- Kierkegaard: la existencia humana es angustia.
- Nietzsche: ante la vida, se afirman el individualismo y los valores vitales (la fuerza de...
TEMA 1:
1.1.-La renovación de la lírica en el fin de siglo: Rubén Darío, Antonio Machado.
1.2. -La poesía entre el modernismo y la vanguardia: Juan Ramón Jiménez.
1.3. -Las vanguardias en España.
1.4.- Los poetas de la generación del 27: entre la tradición y la vanguardia.
1.5. -La poesía de Federico García Lorca:Poética. Evolución (del Libro de poemas a los Sonetos del amor oscuro).
PREGUNTAS DE LECTURA:
-El Romancero gitano: los personajes, el espacio, los símbolos, la métrica, el estilo.
(archivo aparte)
1.1.-La renovación de la lírica en el fin de siglo: Rubén Darío, Antonio Machado.
EL CONTEXTO
En las primeras décadas del siglo XX España, aunque con retraso, avanzaba hacia la modernidad. El siglo seinició con grandes aspiraciones regeneracionistas tras el desastre de 1898 (la pérdida de las colonias españolas de Cuba, Puerto Rico, Filipinas y Guam en la guerra con EEUU). Sin embargo, las diferentes maneras de entender este proceso dividieron constantemente al país hasta conducirlo a la Guerra Civil (1936-1939). En este período se pueden distinguir varias fases:
■ El reinado de Alfonso XIII(1902-1931). Se mantuvo el régimen liberal parlamentario de la Restauración, aunque manifestaba una clara tendencia a descomponerse, debido a la falta de apoyo social y a la crítica de los intelectuales. El agravamiento del problema de Marruecos complicó aún más la situación. Para tratar de superar la crisis, en 1923, el rey aceptó la dictadura del general Primo de Rivera, que suspendió el sistemaconstitucional. Los logros de su gobierno autoritario no pudieron evitar su caída en 1930. Alfonso XIII restableció el sistema anterior, restaurando la Constitución de 1876, pero su apoyo a la dictadura había fortalecido a los republicanos que, en 1931, triunfaron en las grandes ciudades en las elecciones municipales. El rey optó, entonces, por marcharse.
■ Desde 1931 a 1936, la Segunda Repúblicaespañola emprendió amplias reformas, que le crearon numerosos enemigos.
■ En 1936, la sublevación de parte del Ejército inició una guerra civil, que terminó en 1939. Este conflicto acabó con la victoria de los sublevados, dirigidos por el general Franco.
Durante el reinado de Alfonso XIII (1885- 1931) se realizan una serie de reformas sociales y económicas que fracasaron. Estas peticiones seconcretan en la mejora de infraestructuras, industria y agricultura, la reducción de gastos militares, mejora de las condiciones de trabajo y, sobre todo, exigen democratizar el sistema político y mejorar la educación.
LA INSTITUTUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA (ILE): tuvo un importante papel en la modernización de la enseñanza. Fue fundada en 1876 por un grupo de catedráticos (entre los que seencontraban Francisco Giner de los Ríos, Gumersindo de Azcárate y Nicolás Salmerón), separados de la Universidad por defender la libertad de cátedra y negarse a ajustar sus enseñanzas a los dogmas oficiales en materia religiosa, política o moral. Ello los obligó a proseguir su tarea educadora al margen de los centros universitarios del Estado, mediante la creación de un establecimiento educativo privado,cuyas primeras experiencias se orientaron hacia la enseñanza universitaria y, después, a la educación primaria y secundaria. La educación que ofrecían era laica y liberal. Más adelante, continuó en la famosa Residencia de Estudiantes (la Resi), situada en la Colina de los Chopos en Madrid.
Aspectos ideológicos: la crisis de fin de siglo
El sistema de valores de la sociedad burguesa se desintegray se produce una crisis entre 1885 y 1914.
- Su base residió en la pérdida de confianza en el positivismo que se cambia por las corrientes irracionalistas y vitalistas. Destacan estos pensadores:
- Schopenhauer: cree que la existencia humana es dolor.
- Kierkegaard: la existencia humana es angustia.
- Nietzsche: ante la vida, se afirman el individualismo y los valores vitales (la fuerza de...
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