TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL

Neuropsicología Infantil / Tema 1 -Introducción a la neuropsicología clínica infantil

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL
Contenido
TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL ....................................... 1
Introducción ......................................................................................................................... 11. La contribución de la neurociencia .................................................................................... 2
2. Cuestiones multiculturales en neuropsicología .................................................................. 2
3. Formación profesional y deontología................................................................................. 3
4. Surgimiento de laneuropsicología clínica infantil .............................................................. 4
5. Un enfoque transaccional .................................................................................................. 5
A) Paradigma Neuropsicológico ......................................................................................... 5
B) Paradigma Conductual.................................................................................................. 6
C) Paradigmas psicosociales y cognitivos ........................................................................... 7
D) Paradigma transaccional ............................................................................................... 8
6. La neuropsicología infantil en el marco del curso del desarrollo nervioso........................ 10
7. Razones a favor de un modelo neuropsicológico integrado ............................................. 11

Introducción
Neuropsicología infantil: estudio del funcionamiento del cerebro y del comportamiento en
niños y adolescentes.
El funcionamiento del cerebro tiene una repercusión directa sobre la adaptación conductual,
cognitiva y psicosocial de niños y adolescentespor ello los trastornos han de abordarse
mediante un modelo integrado de neuropsicología clínica infantil.
El desarrollo del SNC y la aparición de trastornos durante la infancia en el transcurso de este
desarrollo neural postnatal son aspectos importantes dentro de este marco global. Es
importante también la integridad en el funcionamiento de los sistemas cerebrales corticales y
subcorticalespara la adaptación general de niños y adolescentes.
Los neuropsicólogos clínicos infantiles estudian y tratan diversas alteraciones del desarrollo. Es
frecuente remitir a niños con trastornos de aprendizaje a los servicios de neuropsicología para
su evaluación y tratamiento. También se remiten a estos servicios trastornos psiquiátricos,
TOC, trastornos emocionales y las alteraciones de laconducta.
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Los servicios de neuropsicología pediátrica reciben además patologías diversas porque todos
los casos se benefician de una evaluación neuropsicología exhaustiva de sus capacidades y
limitaciones: lesiones cerebrales por traumatismos craneoencefálicos, trastornos producidos
como consecuencia de laexposición a sustancias teratógenas (alcohol, cocaína, plomo y
radiación), recuperación de procesos cancerígenos y tumores cerebrales y otras alteraciones
neurológicas (crisis epilépticas y trastornos del movimiento).

1. La contribución de la neurociencia
La neuropsicología clínica infantil ha avanzado significativamente gracias al uso de tecnologías
médicas como la resonancia magnética,el TEP, el TAC y la medida del flujo sanguíneo cerebral
regional.
Es prometedor el uso de las técnicas de resonancia magnética funcional para investigar la
actividad del cerebro mediante el registro de los cambios del flujo sanguíneo cerebral regional
en los trastornos neuroevolutivos.
Una nueva técnica denominada imágenes mediante el tensor de difusión (TD) permite ver los
fascículos de...