Tema 1 La Filosofia

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Filosofía General y de la Educación
1er Año
Prof. Patricia Blanco

Objetivos
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Que los alumnos:


Consideren los distintos tipos de problemas filosóficos.



Descubran las distintas posturas filosóficas y su implicancia
en el contexto actual.



Adquieran el vocabulario propio de la Asignatura

1 La filosofía como hermenéutica de la realidad
Si nos detenemos a pensar cuáles son losproblemas que tratan de solucionar
los científicos actuales, en los diversos campos de la ciencia, podremos observar
que en la mayoría de los casos, se refieren al mejoramiento de la vida humana.

Sin embargo, no todos los cuestionamientos que el hombre vivencia se refieren
a necesidades de tipo materiales o físicas, sino que surgen también
cuestionamientos dirigidos a determinar cuál es el sentido de suvida o para
fundamentar aquello que cree, etc.… La constante búsqueda de respuesta a
éstos y otros interrogantes, ha sido una de las principales tareas del hombre en
todos los tiempos.

Uno de los objetivos que nos planteamos al iniciar este ciclo, sólo podrá
cumplirse, si partiendo de la situación histórica presente, intentamos responder
a estos interrogantes. Al hacerlo no nos estaremosconformando simplemente
con respuestas que han satisfecho a hombres en épocas pasadas.

Actividad: Les pedimos que describan las vivencias, las
sensaciones, las vivencias y reflexiones que motivaron en Ud. el
comienzo de las clases.

Cada una de Ud. que has escuchado, responden a una realidad y una situación
sociocultural diferente. Así asumiendo la filosofía desde nuestra circunstancia,
se transformaráesta tarea en una actitud vital, que requiere ser vivida.
Tomaremos un ejemplo para aclarar este punto.
"Una persona puede estudiar minuciosamente el plano de París,
estudiarlo muy bien, notar uno por uno los diferentes nombres de las
calles, estudiar sus direcciones, luego puede estudiar los monumentos
que hay en cada calle, puede estudiar los planos de esos monumentos,
puede repasar las seriesde la fotografía del Museo de Louvre, una por
una.
Después de haber estudiado el plano y los monumentos, puede este
hombre procurarse una visión de las perspectivas de París, mediante una

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serie de fotografías tomadas de múltiples puntos de vista. Puede llegar a
tener de esa manera una idea regularmente clara, muy clara, clarísima,
detalladísima de París.Esta idea podrá ir perfeccionándosecada vez más, conforme los estudios
minuciosos, de este hombre sean cada vez más pero siempre será una
mera idea. En cambio, veinte minutos de paseo por París, son una
vivencia"
García Morente, M. (1992) Lecciones preliminares de Filosofía. Madrid:
Porrúa,

Lamentablemente no podemos invitarlos a Paris, pero si acercarlos
por la experiencia sensible.
https://www.youtube.com/watch?v=ydtryV65UGk

Ahoralos invito a participar

Foro de reflexión Nro. 1: Compartimos nuestras vivencias en este
Foro Nro.1
Al decir tener una idea de París, sólo tengo un concepto, es una elaboración
intelectual. En cambio, al recorrer París, tengo la vivencia de este lugar. La
vivencia se forma por la presencia del objeto (París). Puedo así tomar contacto
con él, sentir el sonido de los pájaros, recorrer sus calles,ver los colores de sus
casas, etc.

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Entenderemos así la filosofía como una búsqueda constante, una reflexión
sobre todas las cosas y sobre el mundo que nos rodea. A lo largo de este camino
que hoy iniciamos, no buscaremos tener una idea de la Filosofía, sino vivirla
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Definición de Filosofía
Etimológicamente la palabra filosofía quiere decir " amor al saber”. Ella se forma
con dos vocesgriegas Philia amor y sophia sabiduría. Según cuenta Cicerón, el
primero en utilizar la palabra filósofo fue Pitágoras, quien se llamó a sí mismo
filósofo o amante de la sabiduría, para diferenciarse de los que se llamaban
sabios o sophos, porque se dedicaban a estudiar la naturaleza de las cosas Los
hombres, naturalmente, estamos orientados por nuestra inteligencia a buscar
explicaciones. Por...