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TEMA 1
MOVIMIENTO DE UNA PARTÍCULA
Esta unidad se refiere al estudio de la naturaleza de la Física, y el uso
de modelos idealizados para representar sistemas físicos.
En todos los fenómenos inherentes a los fenómenos físicos, intervienen
magnitudes cuyas cantidades han de compararse, razón por la cual se
establecen medidas que se pueden interpretar con facilidad, a través de un
lenguajeuniversal. Por eso se definen los sistemas de unidades, necesarios
para la descripción cuantitativa de los fenómenos físicos.
Muchas de las magnitudes estudiadas en física tienen, la característica
vectorial, tales como velocidad, aceleración, fuerza, campos, etc., las cuales
necesitan que se especifiquen su dirección y sentido. Por estas razones se han
introducido los conceptos de magnitudes vectoriales.El cálculo vectorial implica relaciones numéricas y geométricas,
permitiendo así resolver eficazmente multitud de problemas que plantean la
ciencia y la técnica de nuestro tiempo.
Existen movimientos en todo nuestro alrededor. Lo vemos en muchas de
las actividades cotidianas de las personas: en el caminar de las mismas a lo
largo de una calle, en los autos que pasan por la carretera, en el vuelode los
aviones, en el vuelo de las aves. El movimiento está en todas partes.
Es fácil reconocer el movimiento, pero no lo es así el describirlo. Para
ello es importante entender el concepto de razón de cambio. La razón de
cambio es una cantidad dividida entre el tiempo, y nos dice qué tan rápido
ocurre un fenómeno, o cuánto cambia una cantidad en cierto intervalo de
tiempo. En esta unidadaprenderás que el movimiento se describe en función
de las razones de cambio, conocidas como rapidez, velocidad y aceleración.
Para el estudio del movimiento de los cuerpos, los cuales se representan
como cuerpos puntuales (llamados también partículas), se usan los
conceptos vectoriales, de posición, de velocidad y de aceleración.
También se explican los conceptos de vector desplazamiento y distancia
entredos puntos, aclarándose la diferencia entre desplazamiento y distancia.
Al estudiar el vector velocidad, se explican los conceptos de velocidad
media, velocidad instantánea y rapidez (magnitud de la velocidad),
aclarándose la diferencia entre velocidad media y velocidad instantánea.
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Al explicar el concepto de vector aceleración, se incluyen los conceptos
de aceleración media y de aceleracióninstantánea.
Por último se explican lo que se conoce como problemas directos y
problemas inversos.

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Para que el estudiante comprenda correctamente el
contenido de esta unidad, debe tener los siguientes conocimientos:
1.2.3.4.5.6.7.8.9.-

1.1

Operaciones algebraicas elementales, inclusive con vectores.
Conceptos de modelo, hipótesis y teorías físicas.
Conocer las operacionestrigonométricas.
Aplicar la semejanza de triángulos y el teorema de Pitágoras.
Conocer las ecuaciones de una recta en forma continua.
Comprender los conceptos de magnitud.
Comprender los conceptos de límite.
Integración inmediata de las funciones elementales.
Vector derivada.

OBJETIVO:
Obtener la posición, velocidad y aceleración de una partícula a
partir de sus condiciones iniciales.

1.2RECOMENDACIÓN PARA EL ESTUDIO DEL CONTENIDO
El estudiante en esta unidad debe comprender claramente los conceptos
básicos siguientes:
Magnitudes, Unidades, Sistemas de Unidades. Cantidades Vectoriales.
Posición de la Partícula. Vector posición. Vector desplazamiento. Vector
velocidad. Vector aceleración.
Lo relacionado con las Mediciones en Física, Sistemas de Unidades y
Vectores y sus aplicaciones,está bien explicado en los temas
correspondientes de la bibliografía recomendada. Para una mejor
comprensión del contenido de la unidad, se recomienda al estudiante que
realice la lectura de los conceptos relacionados con el Movimiento de una
Partícula y de los ejemplos presentados, y que utilice las técnicas de lectura
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que le facilita la comprensión del contenido. Dé respuesta a las...