Tema 1. oportunidades que ofrece la educación preescolar para favorecer el desarrollo físico y psicomotor de los niños.
Páginas: 2 (372 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2011
Tema 1. Oportunidades que ofrece la educación preescolar para favorecer el desarrollo físico y psicomotor de los niños.
1.- Escribir un texto breve sobre lo que se puede y debe aprender los niñosque asisten a preescolar en la relación con el desarrollo físico y psicomotor.
o Las capacidades y necesidades de todos los niños y se debe de basar a cada campo formativo.
o Todos losniños que asisten a preescolar aprenden o deben de aprender una mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear
o Habilidad para atrapar una pelota que rebota,habilidad para saltar en un pie.
o Capacidad para dibujar , pintar, copiar,
o Comenzar a utilizar tijeras de punta roma para niños
o Vestirse solo, etc.
2. En equipo, analizar losapartados “Introducción” y “Organización de contenidos”, en el programa Propósitos y Contenidos de la Educación Preescolar, cursado en el primer semestre, y comentar en relación con los siguientesaspectos:
• ¿Cuáles son las prioridades de la educación preescolar?
Darles las bases necesarias para que obtengan un conocimiento global y sistemática que les aporte experiencias contribuyendo a sudesarrollo en las competencias de los niños.
• ¿Qué retos implica, para la intervención pedagógica, atender los propósitos educativos de este nivel?
El como lidiar con las desigualdadesprovocadas por efectos de carácter social, económico, cultural y familiar, de los diversos contextos que provienen los niños.
• ¿Qué criterios pedagógicos deben considerarse para trabajar loscontenidos educativos?
Analizar y observar las necesidades de lo pequeños que desarrollen sus habilidades en competencias de lenguaje, cognitivas de relación social, afectiva, físicas y motrices.
3. Demanera individual, leer los textos “Actuar y expresarse con el cuerpo” (pp. 106-109), del Ministerio de Educación de Francia, y “El cuerpo y el movimiento como medios de expresión y comunicación”,...
1.- Escribir un texto breve sobre lo que se puede y debe aprender los niñosque asisten a preescolar en la relación con el desarrollo físico y psicomotor.
o Las capacidades y necesidades de todos los niños y se debe de basar a cada campo formativo.
o Todos losniños que asisten a preescolar aprenden o deben de aprender una mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear
o Habilidad para atrapar una pelota que rebota,habilidad para saltar en un pie.
o Capacidad para dibujar , pintar, copiar,
o Comenzar a utilizar tijeras de punta roma para niños
o Vestirse solo, etc.
2. En equipo, analizar losapartados “Introducción” y “Organización de contenidos”, en el programa Propósitos y Contenidos de la Educación Preescolar, cursado en el primer semestre, y comentar en relación con los siguientesaspectos:
• ¿Cuáles son las prioridades de la educación preescolar?
Darles las bases necesarias para que obtengan un conocimiento global y sistemática que les aporte experiencias contribuyendo a sudesarrollo en las competencias de los niños.
• ¿Qué retos implica, para la intervención pedagógica, atender los propósitos educativos de este nivel?
El como lidiar con las desigualdadesprovocadas por efectos de carácter social, económico, cultural y familiar, de los diversos contextos que provienen los niños.
• ¿Qué criterios pedagógicos deben considerarse para trabajar loscontenidos educativos?
Analizar y observar las necesidades de lo pequeños que desarrollen sus habilidades en competencias de lenguaje, cognitivas de relación social, afectiva, físicas y motrices.
3. Demanera individual, leer los textos “Actuar y expresarse con el cuerpo” (pp. 106-109), del Ministerio de Educación de Francia, y “El cuerpo y el movimiento como medios de expresión y comunicación”,...
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