Tema 1 Oposiciones Infantil

TEMA 1-. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS SEIS AÑOS. PRINCIPALES FACTORES QUE INTERVIENEN EN SU DESARROLLO. ETAPAS Y MOMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS. EL DESARROLLO INFANTIL EN EL PRIMER AÑO DE VIDA. PAPEL DE LOS ADULTOS.


• CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS SEIS AÑOS.
o Características físicas.
o Características motrices.
oCaracterísticas psicológicas.
o Características socio-afectivas.
• PRINCIPALES FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO.
o La herencia y el medio.
o La interacción física.
o La interacción y transmisión social.
o Mecanismos del desarrollo intelectual.
o El proceso de equilibración o autorregulación.
o La afectividad y la motivación.
o Condiciones educativas ydesarrollo.
o El lenguaje.
o El juego
• ETAPAS Y MOMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS.
• EL DESARROLLO INFANTIL EN EL PRIMER AÑO DE VIDA.
o El crecimiento físico y el desarrollo neurobiológico.
o Crecimiento físico.
o Desarrollo neurobiológico.
o Desarrollo psicomotor.
o Desarrollo sensorial.
o Desarrollo intelectual.
o Desarrollo del lenguaje.
oDesarrollo afectivo y social
• EL PAPEL DE LOS ADULTOS.
• REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y LEGISLATIVAS











1-. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS SEIS AÑOS.

A continuación vamos a exponer las características de los niños y niñas entre los cero y los seis años de edad en su aspecto físico, motor, psicológico y afectivo-social.

1.1-. Característicasfísicas.

El crecimiento físico es un proceso altamente organizado, muy regular y continuo, que no funciona a base de detenciones y saltos bruscos, sino de acuerdo con una cierta secuencia y un cierto calendario madurativo.

El crecimiento físico tiene también una determinada trayectoria y unos controles internos que llevan el cuerpo desde la inmadurez inicial a niveles crecientes de madurez.El crecimiento humano tiene un control y unos mecanismos correctores que hacen que, cuando algún problema o trastorno aporta el crecimiento de su trayectoria prevista, haya una tendencia a recuperar el camino perdido, una vez que acabe el problema o trastorno que había ocasionado el desvío de la trayectoria; es lo que se conoce con el nombre de procesos de recuperación.

El problema por el queel desarrollo se aparta de su trayectoria puede ser natural o puede deberse a otro tipo de problemas como la malnutrición. Como principio general, se puede afirmar que cuanto más temprano, más severo y más prolongado sea el problema que aparta al niño de su curva de crecimiento, tanto más difícil es que los procesos de recuperación sean plenamente efectivos, ya que en la vida intrauterina y en losdos primeros años de vida se crece más deprisa de lo que luego se crecerá.

De todo ello se puede deducir que el crecimiento no sólo está controlado por mecanismos endógenos, sino que también existen factores externos que lo van a condicionar.

En el cuadro siguiente se muestran los datos más importantes del crecimiento físico durante los dos primeros años de vida:

Estos datos ilustran lascaracterísticas de los niños que se encuentran dentro de la media, lo que tampoco significa que cierta desviación suponga una anormalidad pues los datos siempre será necesario analizarlos teniendo en cuenta diferentes factores.

El ritmo de crecimiento que ha sido muy intenso durante los dos primeros años de vida disminuye progresivamente y tiende a estabilizarse en el periodo comprendido entrelos 3 y los 6 años.

El desarrollo físico de los niños se caracteriza por una variación de las dimensiones del cuerpo.



En el esqueleto y la musculatura se producen cambios importantes que afectarán directamente al desarrollo de la psicomotricidad y de la capacidad corporal. El esqueleto sufre un proceso de calcificación acelerado, por lo que a partir de los dos años los huesos cobran...