tema 1 psicologia como ciencia

Tema 1: “La psicología como ciencia”
1.1. Introducción. Concepto
1.2. Cómo la psicología se convirtió en ciencia
1.3. Principales escuelas de pensamiento
1.4. Áreas de especialización en psicología
1.5. Métodos de investigación

Tema 1: La psicología como ciencia

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Bibliografía obligatoria
 Papalia, D. E., Wendkos Olds, S. (1987). Psicología.México: McGraw-Hill. (Capítulo 1)

Bibliografía recomendada
 Barriga, S. (1985). Psicología general. Barcelona: Ceac
 Mayor, J. y Pinillos J.L. (1989). Tratado de psicología
general. Madrid: Alhambra

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1.1. Introducción. Concepto
Interés creciente por todo lo relacionado con la psicología
- Ámbitos profesionales o científicos
- Publicaciones noespecializadas Lenguaje psicológico
- Periódicos y revistas
explicaciones psicológicas
- Test y pruebas mentales
- Publicidad

Necesidad de comprensión del ser humano

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La psicología es el “estudio científico del
comportamiento y de los procesos mentales”
(Papalia, 1987)

 Estudio científico

Implica

uso de herramientas para
obtener información

Comparte su objeto de estudio, el comportamiento
humano, con otras disciplinas: Antropología, sociología,
historia, biología, genética...

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1.2. Cómo la psicología se convirtió en ciencia
Historia
de la

Filósofos y líderes religiosos

Psicología

¿¿Naturaleza humana??

Filósofos

no intuición
observación sistemática
experimentos controladosCIENTÍFICOS

“La psicología es hija de la filosofía y de la fisiología”

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1.3. Principales escuelas de pensamiento
Estructuralismo
- “El padre de la psicología”
- Fundó el primer laboratorio de psicología experimental en
Leipzig
- “Principios de la psicología fisiológica”
estableció la
psicología como una ciencia experimental
- Estructurabásica de la mente humana
Introspección analítica
Wundt (1838-1920)

- Titchener: dio a conocer el estructuralismo en América
: estructura de la mente humana consistía en
30000 sensaciones, sentimientos e imágenes
Fin del estructuralismo
- Método no científico

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Funcionalismo
- Primera escuela americana
- Más científica y más práctica que elestructuralismo.

- “Principios de psicología” (1890)
- ¿Para qué sirven y cómo funcionan los procesos
mentales?
- Organismo como un todo (no mente aislada)
James (1842-1910)

- Cuestionarios y pruebas mentales
- Sujetos experimentales: niños, animales y retrasados
mentales
- Dewey

Fundó la psicología escolar
Influyó enormemente en el sistema de
educación pública

“La educación no deberecaer en los contenidos sino
en las necesidades de los alumnos”

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Psicología de la Gestalt
- Los psicólogos alemanes fundaron la escuela de la Gestalt a principios del
siglo XX.

- Según esta escuela
no son los elementos individuales de la mente
los que son importantes (estructuralismo), sino la forma o configuración
que estos elementos conforman.

-Su lema: El todo es más que la suma de las partes

Gran impacto en el posterior estudio de la percepción

- Reconocían la importancia de la conciencia, pero la consideraban como
un todo.

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Psicoanálisis
- El psicoanálisis no intentó ser una ciencia pura.
- Su interés
aplicación inmediata de tratamiento
a individuos que manifestaban un comportamientoanormal.

- Médico ; interesado en el tratamiento de los
trastornos nerviosos.
Freud (1856-1939)

- Hipnosis
obtuvo poco éxito y comenzó un nuevo
camino a través de la cura por la palabra.
- Gran influencia
la sexualidad infantil, contenido
de los sueños, las experiencias en la infancia…

Conclusiones extraídas de sus casos clínicos

Formulación de teorías

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