TEMA 1 Teoría De La Imagen

Planificación de la Realización en Cine y Video

1º Realización

TEMA 1: TEORÍA DE LA IMAGEN
1. TIPOS DE IMÁGENES (por fotocopias)
2. DISTINTAS LECTURAS DE LA IMAGEN (por fotocopias)
3. DEFINICIÓN DE IMAGEN (por fotocopias)
4. ENGAÑOS VISUALES (por fotocopias)
5. TEORÍAS DE LA GESTALT (por fotocopias)

6. EL LENGUAJE VISUAL
El lenguaje visual es un sistema con el que podemos enunciar mensajes yrecibir
información a través del sentido de la vista.
Aunque no nos enseñen cómo funciona este tipo de lenguaje, sabemos leerlo. ¿Cómo es
posible? Esto ocurre porque lo vamos aprendiendo desde que nacemos de forma automática,
aunque no formalizada. Es decir, sólo llegamos a un nivel de lectura superficial. La información
que recibimos de él es inmediata, por eso no es necesario aprender adescodificarlo a no ser que
se pretenda un análisis exhaustivo tanto para entender como para crear mensajes.
Para entender cómo funciona el lenguaje visual, analicemos la siguiente figura: ¿Quién es
el bueno y quién es el malo?

Profesora: Beatriz Pascual

1

Planificación de la Realización en Cine y Video

1º Realización

* Probablemente haya identificado el bueno con el de la izquierda. ¿Por qué? Porel uso
del lenguaje visual. El personaje de la izquierda cumple varios requisitos:
- Está colocado a favor de la lectura (de izquierda a la derecha = algo positivo). Por lo
tanto, lo colocado en sentido contrario, se considera negativo.
- Es más luminoso, tiene formas más redondeadas, ojos grandes y no se le ven los
colmillos. Mientras que el malo es oscuro, predominan las formas angulosas,tiene los
ojos rasgados y dientes afilados.
- El bueno está en un nivel superior, mientras que el malo está un poco más abajo que el
bueno.
La manipulación de todos estos recursos visuales (composición, forma, iluminación y
textura) crean en nosotros un conocimiento concreto: en quién debemos confiar y en quién no.
El lenguaje visual es el sistema de comunicación semiestructurado más antiguo que seconoce. Antes de que el ser humano articulara un lenguaje escrito, comenzó a realizar
representaciones visuales de otros seres humanos y de animales en las paredes de las cuevas. Lo
mismo ocurre con los niños pequeños, que antes de saber a escribir son capaces de realizar
representaciones visuales.
Otra característica importante del lenguaje visual es su facilidad de penetración, ya que
ver cuestamenos esfuerzo que leer. Pensemos qué ocurre cuando llegamos a casa y estamos
cansados de la jornada diaria: preferimos encender la televisión que leer el periódico. Esto se
debe a que leer un texto es un proceso en el que obtenemos información de signos
completamente abstractos como las palabras, que no se parecen en nada al original que
representan, mientras que de una imagen extraemosinformación que sí se parece a la realidad.
La tercera característica del lenguaje visual: de entre todos lo sistemas de comunicación
empleados por el ser humano, es el que tiene un carácter más universal, es entendible por
individuos de diferentes culturas en una proporción muy alta. El porcentaje no entendido lo
modifica el contexto ya que, un componente básico como el color, significa cosasdiferentes
según quién lea la imagen y dónde la lea.
Pero la diferencia fundamental entre el lenguaje visual y el resto de los lenguajes es su
semejanza con la realidad. Roland Barthes (1970) llamó efecto realidad a la sensación que
producen las representaciones visuales. Por ejemplo, cuando estamos viendo el retrato de una
persona mediante una fotografía, parece que la tenemos delante (aunque en verdad,la realidad
no está en la imagen, sólo parece que está).

7. ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO VISUAL
La palabra imagen hace referencia a una representación visual. Puede utilizar otras
expresiones como: información gráfica, producto visual, desarrollo plástico, texto icónico,
artefacto visual o representación visual.
Todos los términos anteriormente citados aluden a un proceso en el que...