tema 1

Bibliografía básica
Albaladejo, M. (2010) Como decirlo. Entrevistas eficaces en el ámbito educativo. Barcelona: Graó. (visión de
conjunto sobre las conversaciones en el mundo educativo, enespecial, ver capítulo 5 sobre coaching para
que lo pueda aplicar el profesorado y capítulo 4 sobre Análisis Transaccional).
Albaladejo, M. (2007) La comunicación más allá de las palabras. Quécomunicamos cuando creemos que no
comunicamos. Barcelona: Graó. (la comunicación no verbal y su influencia en las emociones que ayudan
al aprendizaje).
Dilts, R. (2004) Coaching. Herramientas para elcambio. Urano. (herramientas de Programació
Neurolingüística)
Giner, A. i Puigardeu, O. (2008) La tutoría y el tutor. Estrategias para su práctica. Barcelona: Horsori. (manual
práctico, con ejemplosde actividades para la tutoría en la educación secundaria, que incluye aspectos
emocionales)
Golden, B. (2006) Rabia sana. Cómo ayudar a niños y adolescentes a manejar su rabia. Bilbao: Desclée deBrouwer (Healthy Anger. How to help children and teens Manage Their Anger. New York: Oxford University
Press, 2003) (visión amplia sobre la gestión de la rabia)
Goldsmith, M., L. Lyons i A. Freas(2001) Coaching. La última palabra en desarrollo de liderazgo. México:
Pearson educación. (manual muy completo, enfocado al coaching ejecutivo).
Goleman, D. (1998) La pràctica de la inteligenciaemocional. Barcelona: Kairós. (inventario exhaustivo de las
competencias emocionales relacionadas con el trabajo).
Goleman, D., R. Boyatzis y A. McKee (2002) El líder resonante crea más. Barcelona:Mondadori. (reflexión
sobre cómo ejercer el liderazgo usando las competencias emocionales)
Kofman, F. (2001, 2003) Metamanagement. La nueva con-ciencia de los negocios. Volúmenes 1, 2 i 3.
BuenosAires: Granica. (enfoque teórico y sugerencias prácticas sobre “cómo hacer de su vida profesional
una obra de arte”).
Martorell, José Luis (2000) El guión de vida. Bilbao: Desclée de Bouwer, S.A....