Tema 1

Tema 1 – Caracterización del Lenguaje Humano
¿Para qué sirve la psicología del Lenguaje? Artículo.

¿Cuáles son los elementos psicológicos esenciales de los hechos lingüísticos?
Escribir es hablar, lenguaje de signos, virtual.
¿Qué necesita la psicología del Lenguaje? Hechos básicos: variantes posibles de comprender,
escuchar, leer…
¿Dónde surge el lenguaje? ¿Cuándo?: Ontogenéticamente yevolutivamente/filogenéticamente.
El lenguaje humano está más cerca al de las abejas que al de los primates.
El modo de producir lenguaje también cambia con la edad, esto nos ayuda a saber qué es el lenguaje y
a entender fenómenos transversales y puntuales.
El uso del lenguaje no es independiente a la estructura y funcionamiento de nuestro cerebro. Involucra
al cerebro entero: actividad cognitivamente máscompleja. Además también depende del entorno.
¿Qué nos vamos a encontrar?
-

Un puzzle
Muchas disciplinas: muchas respuestas.
Muchas respuestas pero muchos asuntos no resueltos
Las miradas proceden de muchos sitios diferentes

¿Qué es el lenguaje?
-

Una forma de comunicación

-

Una forma de organizar o darse cuenta de las ideas
Interacción
Construcción, organización y expresión de diferentesaspectos humanos

Algunas definiciones de lenguaje

•

•

Chomsly: no habla de palabras, sino de la posibilidad de construir oraciones.
o

Subsistema/sistema biológico de procesamiento de información: como Paivio

o

Especializado en generar oraciones internamente y que tengan significado (memoria
semántica) y con el sistema sensorio-motor (escribir, oír, leer): expresados físicamente
percibirble.Paivio y Begg: pioneros de la Psicología del Procesamiento de Información
o

Sistema biológico especializado en transmitir información significativa.

o

•

Inter e intra (en nosotros mismos también se da lenguaje): recoger las ideas de Vygotski:
la conciencia fenomenológica.

Bronckart:
o

Aquello que nos permite explicar lo que hacen las personas

o

Apela a la capacidad psicológica: lenguajeo

Señala la facultad psicológica debajo de las conductas observables: facultad interna.

o

Aquello que permite a las personas hacer las coas.

•

Hierro Pescador:

•

Chomsky:
o

Subsistema biológico de procesamiento de información: como Paivio.

o

Especializado en generar oraciones internamente y que tengan significado (memoria
semántica)

o

Y relación con el sistema sensorio-motor(escribir, oír, leer): expresiones físicamente
perceptibles.

Todas las definiciones pivotan en 2 ejes: naturaleza y estructura del lenguaje
Facultades del comportamiento humano no observables vs Watson.

Pero encontramos otro eje más: el de las funciones, para qué sirve. Se vincula en las diferentes
definiciones con la posibilidad de representar el mundo y de comunicar cosas del mundo y acerca de lo
quenos pasa con el mundo.

En el fondo esas visiones caben en una polaridad:
Cambio de paradigma: Conductual ------ Cognitiva
Conductual: Watson – Skinner: “conducta verbal”
•

Evita hablar de lenguaje para no tener que trabajar con términos como signo,
representación, etc. Términos mentalistas.

•

Trabaja con términos objetivos.

•

Lenguaje en términos conductuales: diferentes usos del lenguajecon antecedentes y
consecuencias.

•

Se publica en el 57, antes de que fuese editado en papel, él lo difundió en varios foros:
sus posiciones ya eran aceptadas.

Cognitiva: Chomsky
•

En el 57 también Chomsky escribe su primer libro sobre lingüística, donde analiza las
semejanzas y diferencias entre las lenguas.

•

Los fenómenos comunes que resalta en sus estudios son: la diversidad de oracionesy
las reglas de combinación.

•

Escribe un alegato contra la obra de Skinner.

•

Reivindicación explícita: Chomsky insiste que es necesario apelar a las reglas internas, a
estructuras de conocimiento que sean distintos de la propia conducta observada, como
decían los conductistas.

Dos concepciones del lenguaje: Conducta vs Facultad
1. El lenguaje es una conducta observable que se define...