TEMA 1

TEMA-1 ESTRUCTURA SOCIAL Y EDUCACIÓN


EL ESTUDIO SOCIOLÓGICO DE LA EDUCACIÓN.

Importancia de la educación en la sociedad. Demanda social. Diversificación.
El campo de la sociología de laeducación.
La relación entre educación e igualdad social. Idealismo pedagógico y realismo pedagógico.
Las relaciones entre educación y trabajo. El fin del trabajo, flexibilización del mercado.
Escuela yformación de identidades. Institución socializadora por excelencia. Currículum oculto. Ámbito de la democracia.
Papel de los actores o del sujeto. Dialéctica entre individuo y sociedad.
Mascuestiones: doble rama pública y privada. La violencia en las aulas, el absentismo escolar, las reformas legislativas educativas como sustitutas de las reformas sociales, la educación como un remedio para todoslos males sociales, estudio y lugar de trabajo, escuela y nuevas tecnologías.
La mirada del sociólogo de la educación. “Las cosas no son lo que parecen”. Superación de las opiniones y lassupersticiones. Ir mas allá de las metas de aquello que está socialmente definido.
La dualidad entre estructura social y agencia individual. La construcción social de la realidad. Construcción: proceso, social:reconocimiento de los demás, realidad: algo que existe más allá de una autonomía por encima del individuo.
El sistema educativo como una parte del sistema social global.
Historia + política + economía+ cultura = sistema educativo (profesorado, alumnado, currículum, organización, objetivos, procesos).
Dos roles básicos: ALUMNO – PROFESOR.

SOCIOLOGÍA Y PRÁCTICA ESCOLAR.

Líneas concretas deaportación de la sociología al debate educativo.
1. Análisis sociológico teórico y critico de la institución y las practicas escolares realmente exigentes para contribuir a su transformación. Motor decambio. Conocimiento escolar, la institución escolar, selección escolar, alumnado, aprendizaje escolar, producto a conseguir, sistemas de autoridad, roles profesor alumno.
2. El conocimiento científico...