Tema 11

Tema 11. La formació reglada de persones adultes al sistema penitenciari
català: introducció. Programa d’ensenyaments inicials i bàsics. Programa
de formació bàsica (formació instrumental i educació secundària).
Programa de preparació a les proves d’accés i estudis superiors a
distància. Programa de competències per a la societat de la informació

Esquema
I. La formació reglada de personesadultes al sistema penitenciari català
1. Introducció
2. Programa d’ensenyaments inicials i bàsics
2.1. Introducció
2.2. Llengua catalana
2.2.1. Introducció
2.2.2. Objectius
2.3. Llengua castellana
2.3.1. Introducció
2.3.2. Objectius
2.4. Llengua estrangera
2.4.1. Introducció
2.4.2. Objectius
2.5. Informàtica
2.5.1. Introducció
2.5.2. Objectius
3. Programa de formació bàsica (formació instrumental ieducació secundària)
3.1. Introducció
3.2. Cicle de formació instrumental (objectius)
3.3. Cicle d’educació secundària (objectius)
4. Programa de preparació a les proves d’accés i estudis superiors a distància
4.1. Introducció
4.2. Programa de preparació a proves d’accés a cicles formatius de grau mitjà i
grau superior
4.3. Programa de preparació a proves d’accés a la universitat
4.4. Programad’estudis a distància
4.4.1. Escoles oficials d’Idiomes (EOI)
4.4.2. Institut Obert de Catalunya (IOC)
4.4.3. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
4.4.4. Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
4.5. Objectius
5. Programa de competències per a la societat de la informació
5.1. Introducció
5.2. Llengua estrangera (objectius)
5.3. Informàtica (objectius)
II. Modalitat i metodologia de laformació d’adults

I. La formació reglada de persones adultes al sistema penitenciari català
1. Introducció
La finalitat de la formació d’adults és garantir per a tothom les mateixes oportunitats de
formació, tot respectant la diversitat, i proporcionar aquelles habilitats i coneixements
que constitueixen les competències bàsiques que permetin a les persones adultes
desenvolupar-se de manera autònomai poder escollir entre les diferents possibilitats
que ofereix la societat actual.
A Catalunya, la formació de persones adultes, segons la Llei 3/1991, té com a objectiu
la formació permanent al llarg de tota la vida de les persones adultes que no han
assolit les competències bàsiques per al seu desenvolupament en els àmbits personal,
social, cultural i laboral.
En els centres de formació depersones adultes ubicats en els centres penitenciaris de
Catalunya, s’imparteixen programes de formació que abasten el ventall de possibilitats
que la majoria de persones adultes pot tenir alhora d’escollir els estudis a seguir.
Aquests programes formatius, dirigits a la població interna, s’ofereixen tenint en
compte els diferents nivells de formació de l’alumnat i els seus interessos.
Per tant,s’ofereixen programes d’ensenyaments inicials i bàsics (llengua catalana,
llengua castellana, llengua estrangera i informàtica), de formació bàsica (cicle de
formació instrumental i cicle d’educació secundaria), programes de preparació a les
proves d’accés i estudis superiors a distància (cicles formatius, batxillerat i estudis
universitaris) i programes de competències per a la societat de la informació(llengua
estrangera i informàtica).
Aquesta oferta té com a finalitat donar resposta a les necessitats i demandes
formatives de l’entorn, tot fent especial incidència en els ensenyaments inicials, en
especial a l’aprenentatge de la llengua catalana adreçat a persones nouvingudes i a la
formació bàsica.
2. Programa d’ensenyaments inicials i bàsics
2.1. Introducció
Els ensenyaments inicials ibàsics tenen com a objectiu que les persones destinatàries
adquireixin el grau de competència mínima en les àrees indicades, per desenvoluparse en la societat actual. Per aquest motiu, els ensenyaments de la llengua catalana, de
la llengua castellana, de llengües estrangeres i l’aprenentatge de les tecnologies de la
informació i la comunicació, esdevenen fonamentals dins l’oferta educativa que...