Tema 13

13.3. Transformaciones culturales. Cambio en las mentalidades. La educación y la prensa.
El primer tercio del XIX en España fue un mundo cambiante a nivel político, a nivel social y a nivel
cultural. La España del primer tercio del siglo XIX continuaba siendo esencialmente rural. La población
campesina predominaba sobre la urbana. La sociedad seguía dominada por un grupo privilegiado que imponíasu mentalidad en las costumbres y las creencias, que en muchos aspectos coincidían con los valores del Antiguo
régimen: La propiedad de la tierra seguía siendo un signo de prestigio igual que los títulos nobiliarios, y se
rechazaba el trabajo manual.
Los españoles de aquellos años seguían ligados a sus creencias de siempre, su pasión por los toros y en
menor medida a su gusto por el teatro. Lamentalidad católica impregnaba las prácticas sociales y era un país
relativamente uniforme en cuanto a mentalidades y de escasa formación cultural.
Pero el desarrollo económico que se produjo en el reinado de Isabel II y el engrandecimiento de
muchas ciudades como consecuencia del éxodo rural hace que la vida urbana se vaya imponiendo frente al
ambiente rural. Se traspasan las murallas de lasciudades, el casco urbano crece. Madrid se expansiona por el
barrio de Salamanca, y Barcelona por la Diagonal. Otro tanto ocurre en Bilbao, Valencia, San Sebastián…Las
ciudades estrenan el alumbrado de gas en sus calles principales. Poco a poco irán irrumpiendo en la vida
cotidiana los grandes inventos: el teléfono, el tranvía…El ferrocarril acortará distancias. Lo que conllevará una
estandarización delas costumbres, vestidos, diversiones, espectáculos…
El ejército tendrá un protagonismo creciente en la vida nacional, desde el desastre del 98 y la
importancia de la guerra en Marruecos. Está dividido entre los “africanistas”, que son ascendidos por méritos de
guerra muy rápidamente y los “peninsulares” que se encuentran sin posibilidad de ascenso, viven con salarios
bajísimos, de ahí derivará elmovimiento Juntista. Pero sobre todo se encuentran con la oposición del pueblo
que achacaba a los militares las derrotas, el ejército se defendía por la carencia de presupuestos y los precarios
materiales. Representaban la defensa de la unidad de la patria contra los nacionalistas. Intervienen en la vida
social y política, la actuación del rey Alfonso XIII, alentaba el intervencionismo militar enla vida nacional.
En cuanto al clero, aumenta el número de regulares, por la repatriación desde las colonias, llegada de
franceses, los conventos se multiplican. La influencia social a través de la enseñanza y la asistencia pública es
trascendental. Pero también se extiende el anticlericalismo, está mal visto la ampliación de órdenes religiosas, el
Gobierno de Canalejas en 1910 aprobó la “Ley delCandado ” por la cual no se podían establecer nuevas
órdenes religiosas en España sin previa autorización”. Pero por lo general ante cualquier disturbio, huelga, o
manifestación.. se producirá la quema de conventos e iglesias.
Las creencias y devociones continúan siendo importantes; las romerías, la Semana Santa, las
festividades mayores…siguen reuniendo a multitud de fieles; sin embargo unaoleada de anticlericalismo
comienza a sacudir la sociedad isabelina, sobre todo entre las clases populares y los obreros e importantes
sectores del mundo intelectual. Sin embargo la Iglesia seguía siendo una fuerza social de gran influencia en la
vida española. En algunos sectores surgió la idea de acomodar la Iglesia a los nuevos tiempos esto dio lugar al
nacimiento de los primeros indicios de unpensamiento social católico, en el que el jesuita Antonio Vicent fue
la figura más representativa.
Las tasas de analfabetismo en España eran muy elevadas en 1860, cerca del 73%, mucho mayor en el
sexo femenino que llegaba al 88%. Estas tasas se irán reduciendo pero todavía más de la mitad de la población
55%, seguían sin saber leer ni escribir en 1900, a pesar del indudable avance de alfabetización...