Tema 2.-Aporte A Las Teorias Cognitivas A La Enseñaza De La Geografia

TEMA 2.-APORTE A LAS TEORIAS COGNITIVAS A LA ENSEÑAZA DE LA GEOGRAFIA
Actividad.- consultar las páginas 24 y 25 de la guía del estudiante, además contesta las siguientes preguntas.
1.-Ideas clavesde geografía según Clating Las ideas centrales se pueden reducir a tres.
1. Situaciónespacial
1. Distribución espacial
2. Relaciones espaciales
2.-Según Naish como influye el análisis de la estructura conceptual de la geografía en del aprendizaje escolar.
Se acentúa laimportancia de la práctica de destrezas, a la vez que los estudiantes son estimulados a utilizar técnicas de investigación para descubrir los principios subyacentes al estudio geográfico.
3.-Dificultad depercepción que el niño encuentra para el estudio geográfico.
Entorno, mapas, dibujos, y otras fuentes de datos.
4.-Estadios de desarrollo moral en la enseñanza de la geografía.
El desarrollo delpensamiento en el niño, el aprendizaje conceptual y la percepción
5.-Implicaciones que tiene para la enseñanza de la geografía el desarrollo del pensamiento del niño, las naturalezas y jerarquía delos conceptos El profesor de geografía debe considerar los siguientes aspectos.
1.Aprendizaje previo
2. Nivel de motivación
3. Su capacidad mental general.
4. El profesor debe actuar desde lo conocido a lo desconocido y de lo particular a lo general y de lo concreto a loabstracto.

6.-Aspectos fundamentales para la geografía la conceptualización espacial y los estudios sobre percepción.
* Localización espacial
* La distribución espacial
* Y la relacionesespaciales, tipos de relaciones espaciales(topológicas, proyectivas y euclidianas.
7.-Se refieren u en que edades aparecen las relaciones topológicas, el conocimiento proyectivo y el entendimiento...