TEMA 2. LA SISTEMATIZACION EDUCATIVA Y LAS CONCEPCIONES SOBRE FORMACION DOCENTE
Páginas: 2 (293 palabras)
Publicado: 10 de mayo de 2013
TEMA 2. LA SISTEMATIZACION EDUCATIVA Y LAS CONCEPCIONES SOBRE FORMACION DOCENTE
LECTURA 1: ”REVISIÓN DE ACTIVIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL DURANTE EL SEXENIO 1958-1970. JOSÉTEÓDULO GUZMÁN
Se rescata dentro de la lectura las acciones que han constituido las reformas educativas en México durante el período de 1958-1970. Nos ayuda analizar no solo las accionesrealizadas para esas Reformas Educativas, los cambios a planes y programas y los organismos que se crearon en esos tiempos, así como las necesidades de la sociedad y que se tomaron como basepara las reformas educativas.
Apenas iniciado el sexenio del Licenciado Adolfo López Mateos, 6 diciembre 1958, se promueve ante el Congreso de la unión la iniciativa del llamado plan de 11años.
El plan nacional para la expansión y el mejoramiento de la enseñanza primaria en el país tenía por objeto, garantizar a todos los niños de México la educación primaria gratuita yobligatoria. Un mexicano en que la enseñanza estimule armónicamente la diversidad de su saco la recompensa, de sensibilidad, de carácter, de imaginación y creación. Un mexicano dispuesto ala prueba moral de la democracia, entendida ésta como un sistema de vida orientado constantemente al mejoramiento económico, social y cultural del pueblo. Interesado en el progreso de su paísresuelto a afianzar la independencia política y económica de su país con su trabajo, su energía, su competencia técnica, su espíritu de justicia y su ayuda cotidiana y honesta a la acciónde sus compatriotas”
El plan debería incluir el mejoramiento cualitativo de la educación primaria: “en cuanto a los métodos pedagógicos se desearía una renovación radical, y se ha pensadoen aprovechar los auxiliares audio-visuales: radio, tv, y cinematografía. Estos medios pueden consolidar la enseñanza impartida por los maestros.
El 21 de enero de 1960 el Consejo
LECTURA 1: ”REVISIÓN DE ACTIVIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL DURANTE EL SEXENIO 1958-1970. JOSÉTEÓDULO GUZMÁN
Se rescata dentro de la lectura las acciones que han constituido las reformas educativas en México durante el período de 1958-1970. Nos ayuda analizar no solo las accionesrealizadas para esas Reformas Educativas, los cambios a planes y programas y los organismos que se crearon en esos tiempos, así como las necesidades de la sociedad y que se tomaron como basepara las reformas educativas.
Apenas iniciado el sexenio del Licenciado Adolfo López Mateos, 6 diciembre 1958, se promueve ante el Congreso de la unión la iniciativa del llamado plan de 11años.
El plan nacional para la expansión y el mejoramiento de la enseñanza primaria en el país tenía por objeto, garantizar a todos los niños de México la educación primaria gratuita yobligatoria. Un mexicano en que la enseñanza estimule armónicamente la diversidad de su saco la recompensa, de sensibilidad, de carácter, de imaginación y creación. Un mexicano dispuesto ala prueba moral de la democracia, entendida ésta como un sistema de vida orientado constantemente al mejoramiento económico, social y cultural del pueblo. Interesado en el progreso de su paísresuelto a afianzar la independencia política y económica de su país con su trabajo, su energía, su competencia técnica, su espíritu de justicia y su ayuda cotidiana y honesta a la acciónde sus compatriotas”
El plan debería incluir el mejoramiento cualitativo de la educación primaria: “en cuanto a los métodos pedagógicos se desearía una renovación radical, y se ha pensadoen aprovechar los auxiliares audio-visuales: radio, tv, y cinematografía. Estos medios pueden consolidar la enseñanza impartida por los maestros.
El 21 de enero de 1960 el Consejo
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