Tema 2 Teorías Conductistas Del Apje

TEMA 2.

TEORÍAS CONDUCTISTAS DEL
APRENDIZAJE.

Bárbara Sánchez Sánchez
Universidad de Alicante

¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?
 Cambio + o - permanente de la conducta que se produce comoresultado de la práctica (Kimble, 1969) .
 Cambio relativamente estable en la capacidad del individuo,
determinado por la experiencia (Woolfolk, 1980).

•El aprendizaje es un constructo. No se observadirectamente, se infiere a partir
de la observación de conductas en momentos concretos
• determinado por la práctica o experiencia, no sólo por factores internos
•Es relativamente permanente por loque puede modificarse intencionalmente
o desaprender

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EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
• Mecanismo más básico a través del cual se produce el
aprendizaje.
• Se aprenden respuestas o conductasante estímulos que
previamente se consideraban neutros.
• El tipo de respuestas sujetas a este tipo de aprendizaje son
involuntarias de tipo emocional o fisiológico; temores,
placeres, tensiones,etc.
• Estas respuestas pueden ser condicionadas o aprendidas para
que tengan lugar de forma automática en determinadas
situaciones.

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EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
ESTÍMULO INCONDICIONADO=estímulo que
provoca de forma refleja e involuntaria una
respuesta incondicionada ( comida)
RESPUESTA INCONDICIONADA= Respuesta que
provoca de forma innata el estímulo
incondicionado (salivación)ESTÍMULO NEUTRO= Estímulo que inicialmente no
produce la respuesta condicionada sino
respuestas de orientación ( sonido)
RESPUESTA CONDICIONADA= Respuesta que
provoca el estímulo condicionado(salivación)
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FENÓMENOS DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Adquisición
Asocia repetidamente el estímulo condicionado con el estímulo
incondicionado
Generalización

se dan respuestas condicionadas aestímulos semejantes al estímulo
condicionado
Discriminación
Dejamos de dar respuesta condicionada ante estímulos que dejan de
ser semejantes al estímulo condicionado.
Extinción
dejar de dar...