TEMA 2

Páginas: 4 (855 palabras) Publicado: 3 de octubre de 2015
TEMA 2: EL MERCADO Y EL ENTORNO DE MARKETING

1. Concepto y tipos de mercados
Según la teoría económica, el mercado es el lugar físico donde la oferta y la demanda intercambiaban sus recursos. En elámbito jurídico se trata de la transferencia del título de la propiedad.
Tipos de mercados. Las posibilidades de clasificación de los mercados son infinitas debido a la existencia de múltiplescriterios. Sin embargo la clasificación más frecuente es la siguiente:

El criterio de clasificación más utilizado por su operatividad hace referencia al tipo de demanda existente en el mercado. Bajo estecriterio se distinguen.
Mercados de consumo están compuestos por todos los compradores finales de productos y servicios. En ellos participan aquellas personas o unidades familiares, o de otro tipo, quedemandan productos y servicios, generalmente a los agentes de los mercados organizacionales, para su uso o consumo final.

Mercados organizacionales incluyen otros mercados como los industriales, deintermediarios o institucionales, donde se identifican todos los compradores excepto los compradores finales. En estos mercados participan las organizaciones que demandan productos como materia primapara incorporarla a un proceso productivo, infraestructura para el desarrollo de sus actividades o para la intermediación entre fabricantes, mayoristas u otros intermediarios y el consumidor final.2. El entorno de la empresa.
Las empresas se encuentran inmersas en un entorno o medio ambiente que condiciona sus acciones y con el que interactúa. La misión del responsable de Marketing consiste enconocer dicho entorno y poder detectar las oportunidades y amenazas que presenta.
Hablamos de oportunidad a todo hecho que puede ser positivo o beneficioso para la empresa, si se adopta una respuestaestratégica adecuada. Mientras que hablamos de amenaza a toda situación que, de no adoptar una estrategia conveniente, puede resultar perjudicial para la empresa.
Por lo tanto, el entorno de la...
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