TEMA 2

TEMA 2: EL MODELO CLÁSICO DE LA DENOMINADA OPCIÓN RACIONAL Y LAS TEORÍAS SITUACIONALES DE LA CRIMINALIDAD
1. Introducción
2. Los modelos teóricos vinculados a la opción o elección racional en la actualidad
a. Preámbulo
b. La teoría del delito como elección racional
c. La teoría de las actividades rutinarias (teoría de la oportunidad)
d. Las teorías del medio o entorno físico y el denominado«enfoque situacional»
3. Conclusiones
1. Postulados fundamentales del modelo de la opción racional
A diferencia de las teorías etiológicas, ubicables en el modelo del paradigma científico-positivista, no se remontan al pasado para intentar buscar las causas del delito.
Parten del libre albedrío, de la propia elección del autor, su opción libre y racional a favor de la conducta delictiva.
Dichaelección/decisión, como cualquier otra, se explica por criterios utilitarios y de oportunidad que son ponderados en cada contexto situacional o escenario.
Estas teorías consideran que la comisión de un hecho delictivo no es respuesta a un sentimiento de frustración del sujeto o a una herencia genética, no es resultado de un proceso de aprendizaje, sino una elección libre y racional.
Son de carácterprevencionista. No se centran tanto en la respuesta al delito a través de una pena, sino que buscan la prevención del delito.
Autores destacados
James Q. WILSON y Richard J. HERRNSTEIN en su difundida obra Crime and Human Nature, publicada por primera vez en el año 1985
Donald V. CLARKE y Derek B. CORNISH: para estos autores, la teoría del delito como elección natural se basa en el concepto(económico o no) de utilidad esperada (beneficios y pérdidas derivados de la comisión del hecho delictivo).
Postulado fundamental de las teorías del delito como opción racional
El ser humano, se comporta de una manera u otra dependiendo de las expectativas que asocia en términos de beneficios y costes (no sólo económicos) a su conducta en general, lo que serviría también para la delictiva.
James Q. WILSONy Richard J. HERRNSTEIN
Utilizan la misma concepción del delito que la escuela clásica (hedonismo, valor o utilidad, reforzamiento o recompensa).
La razón de cometer un delito es lograr un placer o beneficio a corto plazo y evitar el dolor o consecuencias desagradables.
Las personas que se hallan frente a una elección, eligen el curso de acción preferible. Según ambos autores, la elección de uncomportamiento no delictivo (trabajar para conseguir dinero) o de uno delictivo (cometer un robo para el mismo fin), dependerá de la valoración que el individuo haga de la relación entre recompensas y castigos de uno y otro comportamiento.
Recompensas asociadas al comportamiento delictivo  Las propias ganancias materiales, la gratificación puramente emocional, la aprobación de los amigos o lasatisfacción por el ajuste de cuentas con un enemigo.
Castigos o pérdidas asociadas al comportamiento delictivo  De tipo material (reacción de la justicia en forma de pena) o de tipo inmaterial (el temor a la venganza de la víctima de un delito o, también, el propio remordimiento de conciencia)
Existen dos elementos principales que influyen decisivamente en la valoración individual de la relaciónrecompensas/pérdidas:
Su grado de inmediatez/demora
Su certeza/incerteza
Las recompensas asociadas a los comportamientos no delictivos, se demoran en el tiempo; por el contrario las recompensas asociadas al delito son más inmediatas. (La inmediatez de las recompensas podría favorecer a que una persona cometa un delito.)
Los resultados de las conductas delictivas suelen ir acompañados de una mayorcerteza de conseguirlos.
Hay que reducir la demora y la incerteza de las recompensas asociadas a las conductas no delictivas para disminuir las conductas delictivas, y aumentar la demora y la incerteza en el caso de las delictivas.
La crítica principal de esta teoría: ¿EXISTE EL DELINCUENTE RACIONAL? No existe la racionalidad absoluta, pues en muchos ámbitos de la delincuencia no se pueden...