Tema 3. Construcción y praxis.

Tema 3. Construcción y praxis.
Lectura: tesis sobre feuerbach
Marx hace una reflexión interesante acerca de las condiciones en que se produce el conocimiento científico y en torno a la necesidad deun estudio riguroso de los problemas que afectan y obstaculizan el desarrollo de la ciencia. Examina las condiciones históricas, económicas, políticas, ideológicas y sociales dentro de las cuales serealiza la actividad científica, aporta que el instrumento para la construcción de la ciencia es la práctica o praxis. Por medio de la praxis y en la praxis pueden resolverse los problemas en torno ala objetividad, validez y concreción del conocimiento. En esta perspectiva dejaran de ser efectos especulativos o de pura contemplación teórica.
El concepto de praxis, es el de un papel muy activodel sujeto que investiga, que conoce, que está en la relación teoría-practica en el contexto político, social en el que tiene lugar la práctica, quitarse la concepción de solo interpretar el mundo sinode comprender la práctica para transfórmala en un sentido social y de construcción.
La teoría materialista del cambio de la educación parte del hecho de la auto enajenación que se vincula a laideología de la religión, en la esencia humana, producto social, esencia abstracta que analiza porque pertenece a la sociedad donde se produce la ciencia de lo social, lo importante no solo esinterpretarla sino transformarla.

Comentario:
Marx plantea que la construcción social del conocimiento se fundamenta en la práctica para transformar la como nosotros los maestros que trabajamos con alumnoscuya dinámica no es funcional porque están inmersos en un mundo difícil producto del sistema político económico nacional, y que al investigar su proceso educativo debemos despojarnos de prejuicios, deideologías dominantes, y mostrar una actitud neutral ante los problemas observados, con el objeto de regular las relaciones sociales que se establecen en la escuela desde una perspectiva social y...