Tema 4. Organización Escolar

Tema 4. Organización Escolar
Lectura: la organización del espacio
L. Selmy y A.Turrini
Madrid, Morata, 1989. Pp. 342-347
La planificación de escuela es un elemento indispensable en relación consu calidad y su evolución, de hecho la escuela solo podrá liberarse del riesgo de la inmovilidad mediante in continuo anclaje en el tejido de la vida y la cultura.
Con los nuevos admitidos
Hay quededicar una atención especial a los niños de nueva admisión y a sus padres, se tratara de encontrar de inmediato las señales, los reclamos, las informaciones capaces de hacer superarlas posibilidadesdistanciamientos. Será importante tener en cuenta que toda la escuela viva un clima que se vea reflejado en conductas solidarias, reuniones cotidianas, claridad de intenciones, y el carácter público delas reglas y los hábitos.
Primeros objetivos
Los objetivos son los puntos clave de las discusiones se podría proponer que formularan por escrito los planes de trabajo con el fin de ofrecer unamayor posibilidad de reflexión.
El propio funcionamiento
El consejo también puede someter a examen las cuestiones relacionadas con el propio funcionalmente, analizando sus límites y sus aspectospositivos en cuanto a:
La presencia: valorar la disponibilidad de cada persona, fijar la periodicidad de las reuniones y unos horarios adecuados para todos.
La publicidad de las reuniones, establecer quienelabora las actas y se encargara de su publicación en el tablón de anuncios de la escuela.
La actividad externa: podría ser interesante valorar el estado de las relaciones con el barrio, iniciativassobre aspectos de la vida extraescolar de los niños, programas para el uso de las estructuras recreativas, culturales, deportivas, publicas, etc.
Como empezar a organizar
Hay algunos aspectos queconviene tener en cuenta constantemente nos a organizar un espacio, este debería estar distribuido de forma que sea inmediatamente legible para el niño, y favorecer la comunicación con los demás y...