TEMA 4 TIC

 
 
   La Sociedad de la información… 
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a. Existió entre los 80 y 90. 
b. Usa las TIC como elemento básico para su desarrollo y potenciación. 
c. Sólo utiliza  medios de comunicación básicos: tele, prensa y radio. 
 
 
 

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Ante el exceso de información:

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a. ​
Es necesario desarrollar el espíritu crítico espíritu crítico y las capacidades
cognitivassuficientes para diferenciar la información "útil" de la que no lo es.
b. No debe existir alfabetización digital.
c. Ambas son correctas
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Uno de los elementos del currículum es…

a. Las competencias, o capacidades para aplicar de forma integrada los contenidos
propios de cada enseñanza y etapa educativa.
b. La metodología didáctica, que comprende tanto la descripción de las prácticas
docentescomo la organización del trabajo de los docentes.
c. ​
Ambas son correctas.
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Los niños con necesidades educativas especiales…

a. No se trata tanto de diseñar TICs específicas para los alumnos con necesidades
especiales sino de diseñar y seleccionar TICs accesibles para todos y todas.
b. Hay que diseñar TICs específicar para estos alumnos.
c. No pueden trabajar con TICs
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La tecnologíaeducativa…
a. Debe estar adaptada a las necesidades de los niños.

b. Los alumnos deben adaptarse a ella.
c. Todos los integrantes del centro educativo deben saber utilizarla.

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El coste de las tecnologías para la educación inclusiva interactiva debe…

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a. ser subvencionado por el Estado.
b. estar al alcance de las posibilidades del contexto educativo y estar equilibrado
con el beneficioresultante.
c. Ambas son correctas.

 
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La brecha digital es: 

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1. La igualdad de posibilidades que existen entre las 
personas para acceder a la información, el 
conocimiento y la educación a través de las TIC. 
2. La desigualdad de posibilidades que existen entre 
las personas para acceder a la información, el conocimiento y la educación a través de las TIC. 
3. Ninguna de las anteriores es correcta. 

 
 
2 

Las características de las TIC son: 
1. Inmaterialidad, interactividad y flexibilidad. 
2. Digitalización, automatización y comunicación. 
3. Las dos respuestas anteriores son correctas. 

 
3 

La competencia digital… 
1. Significa tener acceso a una amplia gama de 
prácticas y recursos culturales que están relacionados con el uso de las herramientas y 
servicios digitales que componen nuestro entorno 
virtual de aprendizaje. 

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2.  ​
la capacidad de producir y compartir contenidos 
en diferentes modos y formatos; crear, colaborar y 
comunicarse de manera eficaz y entender cómo y 
cuándo las tecnologías digitales nos pueden 
ayudar en un aprendizaje más activo. 
3. Las dos opciones anteriores son correctas. 

 
4 La segunda fase en la integración de las TIC en la 
educación es… 

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4 

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1. El ​
Uso de la tecnología para presentación de 
contenidos.  
2. El uso de la tecnología para acceder a la 
información y resolución de problemas. 
3. El uso de la tecnología para producir y compartir 
productos. 

 
 
5 

Según el antiguo proyecto ACOT, las fases de 
integración de las TIC son… 
1.Acceso, adopción y adaptación. 
2. Acceso, adopción, adaptación e investigación 
basada en la Web. 
3. Acceso, adopción, adaptación, aprobación e 
innovación. 

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Señala la afirmación que sea falsa: 
1. Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo 
tecnológico. Por ello, un docente cuando planifique el uso de las TIC en el aula siempre debe tener en 
mente qué es lo que van a aprender los alumnos y 
en qué medida la tecnología sirve para mejorar la 
calidad del proceso de enseñanza que se desarrolla 
en el aula. 

2.

 ​
Un profesor o profesora debe ser consciente de 

que las TIC no tienen efectos mágicos sobre el 
aprendizaje ni generan automáticamente innovación 
educativa 
3....