Tema 4

Páginas: 4 (897 palabras) Publicado: 22 de abril de 2015
INGENIERÍA DE
PRODUCCIÓN

EL INGENIERO Y LA TECNOLOGÍA

TEMA 4 - CONTENIDO

El Ingeniero y la Tecnología
1. El Ingeniero y la Tecnología
2. La Tecnología como respuesta a las necesidades sociales
3.Conocimiento científico y conocimiento tecnológico
4. La Gestión de la Tecnología
5. El paquete tecnológico
6. La innovación tecnológica
7. La empresa de tecnología. Desarrollo de una Tecnología
8.La política tecnológica en Venezuela
9. Planificación, administración y transferencia de tecnología
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN

EL INGENIERO Y LA TECNOLOGÍA

Tecnología
Tecnologíacontiene los siguientes elementos:
• Un conjunto de conocimientos o saber.
• Una aplicabilidad de ese conocimiento a las actividades
humanas o saber hacer.
• Una finalidad utilitaria, conducente a obtenerresultados o
saber hacer cosas útiles.

INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN

EL INGENIERO Y LA TECNOLOGÍA

Tecnología

“ Sistema de conocimientos y de información derivado de lainvestigación, de la experimentación o de la experiencia y
que, unido a los métodos de producción, comercialización y
gestión que le son propios, permite crear una forma
reproducible o generar nuevos o mejoradosproductos,
procesos o servicios ”

INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN

EL INGENIERO Y LA TECNOLOGÍA

INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN

TECNOLOGÍA COMO RESPUESTA A NECESIDADESSOCIALES

Tecnología
Creada por el hombre con el fin de satisfacer una necesidad
No todos los sectores la ven como algo positivo
Las tecnologías no son ni buenas ni malas, es el uso de ellas
Una tecnologíaes apropiada cuando tiene efectos
beneficiosos sobre las personas y el medio ambiente

INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN

TECNOLOGÍA COMO RESPUESTA A NECESIDADES
SOCIALES
Características dela Tecnología para ser social y
ambientalmente apropiada
• No causar daño previsible a las personas ni daño innecesario
a las restantes formas de vida (animales y plantas).
• No comprometer de modo...
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