tema 4
Páginas: 6 (1258 palabras)
Publicado: 22 de julio de 2015
TEMA
Grupo: Bioy Casares
INTEGRANTES
Gladys Alao
Mónica Balladares
Manuel Caguana
Diego Calle
Wilson Farfán
4
PROPUESTA DE ACTIVIDAD O
PROYECTO DE AULA SOBRE
UNA HERRAMIENTA DE AUTOR
.
INTRODUCCIÓN.
JUSTIFICACIÓN.
ACTIVIDAD PROPUESTA Y
PLANIFICACIÓN.
ACTIVIDAD PROPUESTA Y
PLANIFICACIÓN.
POSIBLES USOS DIDÁCTICOS.
INTRODUCCION
La incorporación de estas tecnologías en elámbito educativo se ha
convertido en una necesidad para que los niños y jóvenes puedan
desenvolverse sin problemas frente a este gran desafío de resolver
problemas en la vida cotidiana.
Se trata indudablemente de utilizar estos medios tecnológicos dentro del
aula desde una perspectiva pedagógica cuya guía necesariamente son los
docentes, transformarla en una vía innovadora que busque mejorar losprocesos de enseñanza-aprendizaje.
Es importante citar que el sistema educativo está regulado dentro del
aspecto legal tal y como consta en la Constitución Política y podemos citar,
en el Capítulo 2, Artículo 16, Numeral 2 que dice: “Todas las personas, en
forma individual o colectiva, tienen derecho a: 2. El acceso universal a las
tecnologías de información y comunicación”; así mismo en eltexto de
Actualización y Fortalecimiento de la Educación General Básica se manifiesta:
“Otro referente de alta significación de la proyección curricular es el empleo
de las TIC(Tecnologías de la Información y la Comunicación) dentro del
proceso educativo, es decir, de videos, televisión, computadoras, internet,
aulas virtuales y otras alternativas, para apoyar la enseñanza y el aprendizaje
JUSTIFICACION
Basados en el fundamento legal sobre el uso de estos medios tecnológicos, el
objetivo es la creación de un ambiente motivador, integrador, y sobre todo de
colaboración para alcanzar los aprendizajes.
El uso de las TIC’s en el proceso educativo nos asegura la complementación de
todos los recursos y herramientas amplía y mejora nuestras posibilidades para
construir el conocimiento,incursionar en las formas de transferirlo, mejorar las
relaciones entre docentes-estudiantes, trabajar colaborativamente solucionando
problemas.
El vídeo es un medio tecnológico que, por sus posibilidades expresivas, puede
ocasionar un alto grado de motivación.
En nuestro trabajo destacaremos la investigación de los últimos descubrimientos
científicos, nuevas teorías científicas; y losvideos en la red con la herramienta de
autor Google You tube, la página de Wikipedia son importantes para argumentación
y la validación de la investigación.
Todo material audiovisual puede ser empleado didácticamente, siempre que su
utilización esté en función del logro de objetivos previamente propuestos por el
docente con intencionalidad.
ACTIVIDAD PROPUESTA
La actividad escolar queproponemos para el uso del video en el
ámbito educativo es una clase de Estudios Sociales para noveno año
de educación básica con el tema Creación del Universo, en dos
periodos. Para detallar las actividades a desarrollarse incluimos a
continuación una planificación curricular de aula para el año de
básica y tema propuesto, en la cual se busca desarrollar la destreza
con criterio de desempeño:“Investigar, analizar y diferenciar
las diferentes supuestos teóricos sobre el origen del universo
para lograr una valoración crítica y argumentativa. ”, para ello
se utiliza dos paginas la TIC con la herramienta del video en Youtube
y la de Wikipedia , en los cuales el estudiante puede observar de una
manera más directa las teorías del origen del universo y sus
proposiciones, así como comprender el contenidode las mismas para
interpretarlas y la otra pagina nos ayudara ha sacar fundamentos
argumentativos.
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CURRICULAR DE AULA
NIVEL: BÁSICA SUPERIOR
AÑO EGB: NOVENO
ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES.
PARALELO: “A”
Año lectivo
2014 - 2015
DOCENTE:
DURACIÓN : 2 períodos
EJE TRANSVERSAL: Buen vivir / Interculturalidad
BLOQUE CURRICULAR: N° 1
FECHA: Septiembre 2015
OBJETIVO EDUCATIVO...
Grupo: Bioy Casares
INTEGRANTES
Gladys Alao
Mónica Balladares
Manuel Caguana
Diego Calle
Wilson Farfán
4
PROPUESTA DE ACTIVIDAD O
PROYECTO DE AULA SOBRE
UNA HERRAMIENTA DE AUTOR
.
INTRODUCCIÓN.
JUSTIFICACIÓN.
ACTIVIDAD PROPUESTA Y
PLANIFICACIÓN.
ACTIVIDAD PROPUESTA Y
PLANIFICACIÓN.
POSIBLES USOS DIDÁCTICOS.
INTRODUCCION
La incorporación de estas tecnologías en elámbito educativo se ha
convertido en una necesidad para que los niños y jóvenes puedan
desenvolverse sin problemas frente a este gran desafío de resolver
problemas en la vida cotidiana.
Se trata indudablemente de utilizar estos medios tecnológicos dentro del
aula desde una perspectiva pedagógica cuya guía necesariamente son los
docentes, transformarla en una vía innovadora que busque mejorar losprocesos de enseñanza-aprendizaje.
Es importante citar que el sistema educativo está regulado dentro del
aspecto legal tal y como consta en la Constitución Política y podemos citar,
en el Capítulo 2, Artículo 16, Numeral 2 que dice: “Todas las personas, en
forma individual o colectiva, tienen derecho a: 2. El acceso universal a las
tecnologías de información y comunicación”; así mismo en eltexto de
Actualización y Fortalecimiento de la Educación General Básica se manifiesta:
“Otro referente de alta significación de la proyección curricular es el empleo
de las TIC(Tecnologías de la Información y la Comunicación) dentro del
proceso educativo, es decir, de videos, televisión, computadoras, internet,
aulas virtuales y otras alternativas, para apoyar la enseñanza y el aprendizaje
JUSTIFICACION
Basados en el fundamento legal sobre el uso de estos medios tecnológicos, el
objetivo es la creación de un ambiente motivador, integrador, y sobre todo de
colaboración para alcanzar los aprendizajes.
El uso de las TIC’s en el proceso educativo nos asegura la complementación de
todos los recursos y herramientas amplía y mejora nuestras posibilidades para
construir el conocimiento,incursionar en las formas de transferirlo, mejorar las
relaciones entre docentes-estudiantes, trabajar colaborativamente solucionando
problemas.
El vídeo es un medio tecnológico que, por sus posibilidades expresivas, puede
ocasionar un alto grado de motivación.
En nuestro trabajo destacaremos la investigación de los últimos descubrimientos
científicos, nuevas teorías científicas; y losvideos en la red con la herramienta de
autor Google You tube, la página de Wikipedia son importantes para argumentación
y la validación de la investigación.
Todo material audiovisual puede ser empleado didácticamente, siempre que su
utilización esté en función del logro de objetivos previamente propuestos por el
docente con intencionalidad.
ACTIVIDAD PROPUESTA
La actividad escolar queproponemos para el uso del video en el
ámbito educativo es una clase de Estudios Sociales para noveno año
de educación básica con el tema Creación del Universo, en dos
periodos. Para detallar las actividades a desarrollarse incluimos a
continuación una planificación curricular de aula para el año de
básica y tema propuesto, en la cual se busca desarrollar la destreza
con criterio de desempeño:“Investigar, analizar y diferenciar
las diferentes supuestos teóricos sobre el origen del universo
para lograr una valoración crítica y argumentativa. ”, para ello
se utiliza dos paginas la TIC con la herramienta del video en Youtube
y la de Wikipedia , en los cuales el estudiante puede observar de una
manera más directa las teorías del origen del universo y sus
proposiciones, así como comprender el contenidode las mismas para
interpretarlas y la otra pagina nos ayudara ha sacar fundamentos
argumentativos.
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CURRICULAR DE AULA
NIVEL: BÁSICA SUPERIOR
AÑO EGB: NOVENO
ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES.
PARALELO: “A”
Año lectivo
2014 - 2015
DOCENTE:
DURACIÓN : 2 períodos
EJE TRANSVERSAL: Buen vivir / Interculturalidad
BLOQUE CURRICULAR: N° 1
FECHA: Septiembre 2015
OBJETIVO EDUCATIVO...
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