Tema 5. intervencion en el ambito socioafectivo

Realizado por: Raquel Fernández Moreno.

Trabajo del Módulo Desarrollo socio-afectivo.

Tema 5. Evaluación e implantación de la intervención en el ámbito socio-afectivo.

1. Elabora las preguntas de una entrevista (previa al inicio de curso), que vas a realizar a los padres de un niño de 2 años que tendrás en tu aula este curso. (3 puntos).

Como ya sabemos el papel que desempeña lafamilia con el desarrollo y educación del niño es fundamental, por lo que la relación del docente con esta debe ser primordial. Por lo tanto es importante realizar una entrevista inicial con la familia, donde recogeremos información sobre el pequeño o la pequeña y a la vez comenzaremos estableciendo una relación con los padres.
Como ya hemos dicho la entrevista inicial es el contacto con la familiadel niño o la niña, donde el educador recoge información del niño y su entorno familiar. A continuación realizaremos un cuestionario con una serie de preguntas que creemos imprescindibles para conocer el entorno del niño o de la niña.

Nombre del niño o niña:

Fecha de Nacimiento: Edad: Curso: Fecha de la entrevista

1.DATOS FAMILIARES
1.1. Nombre delPadre: Edad: Teléfono:
Estudios: Profesión:
1.2. Nombre de la Madre: Edad: Teléfono:
Estudios1: Profesión:
1.3. Otras personas que convivan en el domicilio familiar:
1.4. ¿Hay alguna otra persona que se encargue del cuidado del niño-a además de los padres?
1.5. Posición del niño/a con respecto a otros hermanos (INCLUIR AL NIÑO-A):
2. DATOS EVOLUTIVOS
2.1. Describa cómo era de bebé(hasta los 12 meses). Señale lo que corresponda:
A. Tranquilo-a  Comía bien  Dormía bien  Mostraba curiosidad por las cosas
 Sonriente  Alegre  Disfrutaba con la presencia de otras personas
B.  Intranquilio-a, nervioso-a  Comía mal  Dormía mal (poco, sueño agitado,
entrecortado, etc.)  Dormía en exceso o mucho  Lloraba con frecuencia
 Mostraba pocacuriosidad por las cosas  Se asustaba ante la presencia
de otras personas  Muy dependiente de la madre o el padre

2.2. ¿Ha gateado de pequeño-a?
2.3. ¿A qué edad comenzó a caminar?
2.4. ¿Cuándo empezó a emitir los primeros sonidos? ¿Y a hablar?
2.5. ¿Hubo algún aspecto del desarrollo temprano (durante los primeros 18 meses) de su hijo-a que le llamara la atención por algún motivo?
3.DATOS ACTUALES DEL DESARROLLO
3.1. Lenguaje
3.1.1. ¿Habla con claridad suficiente para su edad?
3.1.2. ¿Su lenguaje lo pueden entender otros adultos que no sean los padres o familiares?
3.1.3. ¿Emplea el lenguaje para comunicarse?
3.1.4. ¿Construye las frases adecuadamente cuando habla?
3.1.5. ¿Pone atención, escucha, cuando le hablan?
3.1.6. ¿Lleva a cabo las acciones que le piden?3.1.7. Vds. le hablan: ( en un tono y vocabulario normal, ( en tono y vocabulario infantil,
3.2. Desarrollo Social
3.2.1. ¿Le gusta estar en compañía de otros niños-as de su edad?
3.2.2. ¿Qué tipo de actividades realiza?
3.2.3. ¿Cómo suele ser su comportamiento cuando está con ellos/ellas?
3.2.4. ¿Cómo se comporta con los hermanos-as?
3.2.5. ¿Cómo se comportan los hermanos-as conél/ella?
3.2.6. ¿Cómo es su comportamiento ante personas mayores (familiares y no familiares)
3.2.7. ¿Qué suele hacer cuando conoce a otros niños y/o adultos por primera vez?
3.3. Desarrollo Motor
3.3.1. ¿Es ágil caminando, saltando, corriendo?
3.3.2. ¿Mantiene bien el equilibrio cuando salta, sobre un pie, etc.?
3.3.3. ¿Tiene destreza en las manos cuando maneja objetos?
3.3.4. ¿Imita gestos,posturas, movimientos, etc. que ve en otras personas?
3.3.5. ¿Valora el peligro cuando se mueve, salta, trepa, etc.?
3.3.6. ¿Cómo maneja su cuerpo para saltar desde un objeto, lanzarse sobre una colchoneta, al agua, etc.?
3.4. Control de esfínteres
3.4.1. ¿Pide para ir al baño durante el día?
3.4.2. ¿Controla el pis durante el día?
3.4.3. ¿Controla el pis durante la noche? ¿Qué hacen...