Tema 5 METODOOLOG A FINAL 2

TEMA 5. METODOLOGÍA PARA INVESTIGACIÓN ARTÍSTiCA

Introducción
Tras los temas estudiados, parece claro que la actividad investigadora no es privativa de disciplinas estrictamente científicas sino que es una dimensión inherente a cualquier campo del conocimiento humano. Al igual que la irrupción de las investigaciones sociales supusieron una revisión profunda de la metodología de lainvestigación que venía desarrollándose en las ramas más científicas, la denominada Investigación Basada en las Artes (Arts Based Research, ABR) (Clandinin, Connelly, & Craig, 1995) ha exigido un cambio de paradigma en todo lo referente al proceso investigador.
Aunque aún no existe una tipología metodológica exclusiva y específica para la investigación artística, y más concretamente para la musical, escierto que ya se han perfilado diseños suficientemente apropiados y desarrollados, nacidos sobre todo de la propia experiencia investigadora. Hemos visto como es posible amoldar el enfoque metodológico a casi cualquier investigación, pero en este tema nos ceñiremos estrictamente a los diseños más específicos para investigación artística y musical.

la investigación basada en las artes. Algunasbases teóricas.
Como punto de partida genérico, podríamos adoptar la división de Bruner (1991) en cuanto a la naturaleza misma del conocimiento humano: para él “ el conocimiento y la creación humana se dividen en dos modalidades. La ‘paradigmática’ que busca la experiencia basándose en la prueba lógica, el análisis razonado y la observación empírica, y la ‘narrativa’ que está más centrada en el serhumano, en sus intenciones, experiencias, deseos y necesidades” (Hernández, 2008:89). Este segundo enfoque es el que ha abierto un inmenso campo de actuación en la investigación y ha cubierto la gran carencia que durante siglos se venía dando en los sistemas de enriquecimiento del conocimiento, vinculados casi con exclusividad a las ciencias experimentales.
En un primer momento, cuando aprincipios del siglo XX se iniciaron las investigaciones en el campo de las ciencias sociales, ciencias humanas, de la educación, etc. se intentó adaptar el procedimiento de investigación científica a estas ramas. Esto hizo que durante un tiempo la investigación en las ciencias no experimentales fuera artificial y poco orgánica, pues en beneficio de un presunto rigor, se estaba atentando contra laidiosincrasia de estas ciencias. Con el nacimiento de la visión constructivista1 del conocimiento se fueron estableciendo las bases de la investigación moderna, mucho más abierta y sustentada sobre nuevos paradigmas más cercanos a la naturaleza de las ciencias humanas2. Esto mismo está sucediendo con la investigación artística: en un principio se le aplican los criterios de investigacióntradicionales, sobre todo los utilizados en investigaciones sociales y humanísticas, para posteriormente, y gracias a la reflexión y la práctica, ir desarrollando patrones metodológicos ajustados a la realidad de la práctica artística. La investigación de naturaleza narrativa (Bruner, 1991) permite trazar una ruta investigadora encaminada a describir una geografía de la experiencia humana alejada delplanteamiento positivista tradicional. De esta forma, se abren nuevas vías hacia la experiencia como una forma de investigación válida, incluyendo en ella la experiencia artística.
El intento de responder las preguntas que se plantean al reflexionar sobre la naturaleza de la Investigación Basada en las Artes (IBA) nos lleva a establecer algunas definiciones de la misma. Por un lado, podríamosencontrar una definición que configura la IBA como un tipo de investigación predominantemente cualitativa que muestra experiencias a partir de procedimientos artísticos. Por otro lado, algunos autores incorporan procedimientos propios de las ciencias sociales conectándolos con técnicas de indagación visual, performativa, musical, etc. estableciendo un sistema adoptando formatos fácilmente expuestos en...