TEMA 5

Enfoques biológicos de la personalidad 1

TEMA 5
ENFOQUES BIOLÓGICOS DE LA PERSONALIDAD
1. ANTECEDENTES: LAS TEORÍAS HUMORALES Y CONSTITUCIONALES
2. MODELOS TEÓRICOS
a. Eysenck
b. Gray
c. Cloningerd. Zuckerman

REFERENCIA:
LARSEN, R.J. y BUSS, D.M. (2002). Personality Psychology: domains of knowledge about nature, 2nd ed. McGraw Hill (trad. Psicología de la personalidad: dominios de conocimientosobre
la naturaleza humana) cap. 7 (192-229)
PRECAUCION: en todo este capítulo, la palabra NEUROTICO debe cambiarse por NEUROTICISMO

1. ANTECEDENTES: LAS TEORIAS HUMORALES Y CONSTITUCIONALES
Véaseel tema 2 del temario: http://webpages.ull.es/users/admiguel/TEMA 2.pdf
2. MODELOS TEÓRICOS
2.1. MODELO DE EYSENCK
Véase el tema 3 del temario: http://webpages.ull.es/users/admiguel/TEMA 3.pdf
2.2.MODELO DE GRAY
™ Jeffrey Gray, médico psiquiatra, influido por los trabajos de Pavlov
™ Propuesta alternativa a la bidimensionalidad de Eysenck desde 1970: impulsividad y ansiedad ortogonales
™Formulación de la teoría denominada: TEORÍA DE LA SENSIBILIDAD AL REFORZAMIENTO basada en función cerebral a partir de estudios con animales
Õ SISTEMA DE ACTIVACIÓN CONDUCTUAL (SAC) = impulsividad
Õ SISTEMA DEINHIBICIÓN CONDUCTUAL (SIC) = ansiedad

© Dra. Adelia de Miguel, 2006, Dpto. Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico, La Laguna

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Figura 1:interrelaciones en las dimensiones de personalidad de Eysenck según Gray

™ Conexiones fisiológicas:
Õ SAC: responde a las señales de recompensa y a la no administración de castigos
anticipados. Sistema deexploración referido al haz anteromedial cerebral y al hipotálamo lateral
Õ SIC: responde a las señales de castigo y de frustración por falta de recompensas.
Sistema septo-hipocampal, sus aferenciasmonoaminérgicas procedentes del tallo
cerebral y su proyección neocortical en el lóbulo frontal
™ Repercusiones en procesos de aprendizaje con refuerzo / castigo: diferencias individuales
en función...