Tema 5PLANIFICACION Y EVALUACION DE LOS SS UNED

CAPITULO 5 LA EVALUACION DIAGNOSTICA. P. 115 y ss.
1. DEFINICION

finalidad detectar y conocer las posibles debilidades de un programa antes de su
implementación, con la intención de mejorarlo en fase de Planificación y así controlar la calidad de los
procesos de intervención en un contexto social determinado.
Además de mejorar la calidad, la intervención social es costosa, tantoeconómicamente como en
esfuerzo, energía y tiempo q invierte el equipo y los responsables de la intervención. Una evaluación del
diseño puede ser útil para no malgastar todos esos esfuerzos, no debe tener un coste elevado y debe
procurar que sea eficaz y útil.
Si hacemos este tipo de evaluación tenemos un medio para asegurar usos más prudentes de los escasos
medios humanos y materiales disponiblesasí como para ayudar a conseguir intervenciones sociales más
factibles q logren sus objetivos con mayor probabilidad.
Debe dar respuesta a las siguientes preguntas:
 Es ésta la mejor alternativa posible para dar respuesta a la necesidades objeto de la intervención
social?
 Es viable la aplicación de la alternativa en ese momento?
2. LA ESTRUCTURA
El plan de evaluación es de máximarelevancia dentro del proceso de evaluación, es donde se toman
todas las decisiones que van a configurar, en este caso, la Evaluación de diseño.

 Descripción del programa
Conocer bien el programa, familiarización con éste, conocer cada una de las peculiaridades del objeto
de estudio. Esto nos obligará a realizar una descripción de:
 El problema que intenta resolver.
 Del origen del problema.
De la incidencia del problema.
 De las características sociodemográficas de las personas afectadas por el problema.
 De los lugares donde se manifiesta el problema.
 De las características de los profesionales implicados en el desarrollo de la intervención.
 Lugares donde no se produce el problema o tiene menos intensidad.
 De la evolución del problema.
 De las fuentes de informaciónutilizadas para elaborar la intervención.
El porqué del programa nos ayudará a conocer qué se pretende conseguir, cómo se piensa conseguir, a
quién va dirigido y donde se piensa aplicar.

 contextualización del objeto a evaluar
Todo programa se realiza en un marco o ambiente social que tiene consecuencias para su eficacia, es
fundamental conocer el contexto social próximo, ya que de éldepende el éxito o el fracaso de la
intervención social. Nos lleva a preguntarnos por la idoneidad del proyecto. Éste es el mejor programa
de interv. Social para este contexto social?
Una cuestión muy importante en la evaluación del diseño, no tan relevante en otras evaluaciones, es el
respaldo político de la intervención. Por muy eficaz q sea el diseño de un programa, sin el respaldo
políticode los responsables del mismo, es difícil que se pueda implementar o que tenga éxito

1

ASPECTOS QUE DEBE INCLUIR
DESCRIPCION DEL PROGRAMA
CONTEXTUALIZACION DEL PROGRAMA
EVA SIMILARES (Estado de la cuestión o antecedentes)
OPCIONES EVALUATIVAS:
- Externa
- Global
- INICIAL
- Cualitativa
TIPO DE EVALUACIÓN
DISEÑO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EVALUACIÓN

QUIEN LO ELABORAExpertos en evaluación

Comisión de Evaluación

Determinar la idoneidad de un programa antes de su aplicación
CONTENIDOS A EVALUAR: Qué evaluar?
 El porqué del programa
 Idoneidad de n programa antes su aplicación
 Respaldo político
 Objetivos:












Viables
Ajustados a la realidad
Claro
Bien definido
Diagnóstico de necesidades:
 Beneficiarios o usuarios
Contexto social al que va dirigido
Diseño de la intervención:
 Modelo y marco conceptual
 Estructura
 Temporalización
 Actividades
 Personal (funciones)
Recursos ( viabilidad económica)
Situación de llegada deseada
Evaluabilidad del programa

ENFOQUE O MODELO

 De revisión profesional
 Toma de decisión
 Basado en objetivos
DECISIONES METODOLÓGICAS

 Indicadores
...