Tema 6 teorias personalistas

Tema 06 – Teorías personalistas En líneas generales, caben dentro del apartado de teorías personalistas todos aquellos educadores y corrientes pedagógicas que le dan prioridad al desarrollo de lapersona frente a las dimensiones sociales o al colectivo. No es que tales autores y corrientes rechacen la dimensión social, por el contrario la suelen considerar una de las dimensiones educadoras, peroanteponen la educación atendiendo a las características propias de cada persona. Eso explica que educadores tan diversos como los pedagogos cristianos Devaud y Manjón o los marxistas Berdiaev,Suchodolski y Sujomlinski, además de la línea no directiva de Rogers o los planteamientos liberadores de Milani y Freire, no acepten la primacía de lo social y político sobre lo personal.

Se considera alpensador francés Emmanuel Mounier el fundador del movimiento personalista, que es una concepción del hombre que rechaza por igual la cultura burguesa e individualista y los totalitarismos de cualquiersigno. En su Manifiesto al servicio del personalismo, Mounier entiende a la persona como un ser espiritual que subsiste mediante su adhesión a una jerarquía de valores libremente asumidos, vividos enun compromiso responsable unificando su actividad en la libertad y en el desarrollo creativo de sus singularidades personales, que el autor denomina vocación. El planteamiento personalista tiene pocoque ver con la desescolarización, de hecho Mounier da mucha importancia a las instituciones educativas y a su labor de intervención, que irá disminuyendo mientras se avanza en los procesos demaduración personal. Se admite que el niño necesita disciplina para su maduración y para alcanzar su desarrollo integral humano que, a su vez, requiere un ambiente propio que Mounier denomina antroposfera.En esta corriente personalista se propugna la libertad de enseñanza respecto del Estado quien, sin embargo, debe velar por la garantía de la igualdad civil y el pluralismo escolar.

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