Tema 6 Validez

Páginas: 13 (3149 palabras) Publicado: 20 de octubre de 2015
TEMA 6. LA VALIDEZ

1. Concepto de validez

2. Validez de contenido

3. Validez de criterio o criterial


Validez externa / validez interna



Validez concurrente / validez predictiva

4. Validez de constructo


Métodos más utilizados

5. Cuestiones relativas a la estimación de la validez

6. Algunas amenazas a la validez de la investigación

Bibliografía

Tema 6. La Validez

Prof. EstherChiner

CONCEPTO DE VALIDEZ

La validez de un test indica el grado de exactitud con el que mide el constructo
teórico que pretende medir y si se puede utilizar con el fin previsto. Es decir, un test es
válido si "mide lo que dice medir". Es la cualidad más importante de un instrumento de
medida. Un instrumento puede ser fiable pero no válido; pero si es válido ha de ser
también fiable.

Se puededecir, que la validez tiene tres grandes componentes:

-

Validez de contenido

-

Validez de criterio o criterial

-

Validez de constructo

Las tres se refieren a aspectos diferentes y la utilización de uno u otro concepto de
validez depende del tipo de test.

1. VALIDEZ DE CONTENIDO

Se refiere al grado en que el test presenta una muestra adecuada de los contenidos a
los que se refiere, sinomisiones y sin desequilibrios de contenido.

La validez de contenido se utiliza principalmente con tests de rendimiento, y
especialmente con los tests educativos y tests referidos al criterio. En este tipo de tests
se trata de comprobar los conocimientos respecto a una materia o un curso.

La validez de contenido descansa generalmente en el juicio de expertos (métodos de
juicio). Se define como el gradoen que los ítems que componen el test representan el
contenido que el test trata de evaluar. Por tanto, la validez de contenido se basa en (a) la
definición precisa del dominio y (b) en el juicio sobre el grado de suficiencia con que
ese dominio se evalúa.

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A pesar de que no se utiliza un índice de correlación para expresar la validez de
contenido,existen procedimientos para cuantificarlo. Algunos de estos procedimientos
son:

a) Cálculo de descriptivos: Consiste en calcular la media y la desviación típica de
todos los ítems. A continuación, se determinará una puntuación de corte (o
índice de validez de contenido) que refleje, en base a la evaluación de los
expertos (método de juicio), que la puntuación del ítem es demasiado baja en
relevanciacomo para ser incluido en la escala. No hay reglas. La decisión
dependerá del juicio propio. Por este motivo, se han de tener en cuenta las
siguientes cuestiones:


Ser capaz de justificar la decisión sobre la puntuación corte.



Usar la misma puntuación de corte para todos los ítems de la escala,
incluso si la escala es multidimensional.



No poner una puntuación de corte tan alta queimplique eliminar muchos
ítems. (Se podrán eliminar más ítems con el cálculo de la fiabilidad y el
análisis factorial).

b) Índice de validez de contenido (IVC): Lawshe (1975) propuso un índice de
validez basado en la valoración de un grupo de expertos de cada uno de los
ítems del test como innecesario, útil y esencial. El índice se calcula a través de la
siguiente fórmula:
ne - N/2
IVC=----------------N/2
Donde ne es el número de expertos que han valorado el ítem como esencial y N es el
número total de expertos que han evaluado el ítem.

El IVC oscila entre +1 y -1, siendo las puntuaciones positivas las que indican una
mejor validez de contenido. Un índice IVC = 0 indica que la mitad de los expertos
han evaluado el ítems como esencial. Los ítems con una bajo IVC serán eliminados.
Lawshe(1975) sugiere que un IVC = .29 será adecuado cuando se hayan utilizado

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40 expertos, un IVC = .51 será suficiente con 14 expertos, pero un IVC de, al
menos, .99 será necesario cuando el número de expertos sea 7 o inferior.

2. VALIDEZ DE CRITERIO O CRITERIAL

Se refiere al grado en que el test correlaciona con variables ajenas al test (criterios)
con lo...
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