Tema 7 EF

7.-Juego Y El Deporte Como Medio De Recreación
Podemos hablar de socialización como un proceso de aprendizaje durante toda la vida que capacita al ser humano para poder realizar determinadas funciones sociales. Se trata de aquellos mecanismos que dotan a las personas para desarrollar sus proyectos vitales en un marco social. Ello conlleva la adquisición de habilidades que favorezcan la vida conlos otros. A través de la socialización, vamos adquiriendo las pautas culturales hegemónicas de nuestro entorno, tanto el más próximo e íntimo, como el más distante o macro, facilitado en nuestros días por la implosión tecnológica que vivimos. SISTEMA SOCIOCULTURAL GENERAL SISTEMA SOCIOCULTURAL GENERAL POLÍTICA EDUCATIVA Y DEPORTIVA POLÍTICA EDUCATIVA Y DEPORTIVA Profesores/as Entrenadores/asPadres Hermanos/as Seguidores Compañeros/as Centros escolares Organizaciones deportivas Leyes, normas y reglamentos Medios de comunicación ALUMNO/A DEPORTISTA “Del deporte a la sociedad: sobre valores y desarrollo del ser humano” Cornelio Águila Soto. Jornadas para Formadores de Deportistas en Edad Escolar. Diputación de Almería. 7 Cualquier situación que implique la relación con otros constituye unpotencial socializador. Y realmente tales situaciones son las que se nos presentan constantemente, pues aunque vemos la televisión o leemos un libro en soledad, estamos consumiendo trocitos de mundo, ideas y pensamientos de otros. El deporte es una de ellas. Existen muchas y diferentes formas de acercarse al deporte. Desde la posición de espectador, hasta las prácticas en el seno de un club. Desdelas conversaciones de bar sobre los acontecimientos del fin de semana hasta la educación física en el contexto escolar.
El deporte, como actividad social, engloba un amplio repertorio de símbolos, valores, normas y comportamientos que lo identifican y diferencian claramente de otras prácticas sociales. Pero la diferenciación de otras actividades no implica su separación del sistema socioculturalglobal. Quiero decir que si bien las situaciones sociales en el contexto deportivo tienen unas características propias, éstas no están al margen de los contornos de la sociedad sino dentro de ellas. La figura 1 muestra un esquema de los potenciales agentes socializadores en el campo de la cultura deportiva. Aunque la socialización es un proceso que dura toda la vida, la socialización primaria,aquella que se produce en la infancia, es decisiva para la construcción de la identidad de los niños y niñas al ser un periodo en el que el ser humano puede ser especialmente influenciable. La socialización en el deporte se lleva a cabo a través de tres agentes principales: la familia, la escuela y los medios de comunicación. No obstante, existen otros elementos con un enorme impacto socializadorcomo los amigos y compañeros y las propias organizaciones deportivas (clubes, federaciones, entrenadores). En un mundo tan complejo y dinámico como el actual, es difícil precisar el grado de influencia de cada agente socializador en la construcción de la cultura deportiva, por lo que es necesario asumir la participación de todos ellos. Desde las primeras edades, las personas se introducen en un campode lo social, el deportivo, cuya dinámica produce y reproduce mensajes que generan unos determinados hábitos, emociones, formas de pensar, en definitiva, una cultura dentro del deporte que contribuye al desarrollo de su personalidad y de su forma de ver el mundo.
El proceso de socialización deportiva se inicia en la infancia. Los niños y niñas se introducen en el campo deportivo, que transmitemensajes como la competición, la búsqueda de progreso y la superación personal, pero también el ensalzamiento del éxito y la segregación, la meritocracia, la ambición desmesurada por el triunfo, la rivalidad y el enfrentamiento emocional o la visión del deporte como un campo donde lo masculino tiene más valor. Los primeros contactos con el deporte suelen ser en entornos de clubes, a través de los...