TEMA 7 LA MEMORIA

TEMA 7 – LA MEMORIA HUMANA
1.- El misterio de la memoria
La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar información. Somos lo que somos gracias a lo que aprendemos y recordamos. Sin memoria no seríamos capaces de percibir, aprender o pensar, no podríamos expresar nuestras ideas y no tendríamos una identidad personal, porque sin recuerdos no podríamos saber quienes somos.
Tipos dememoria:
Memoria implícita: comprende los hábitos, la sensibilización y el condicionamiento clásico, también las destrezas, como andar en bicicleta.
Memoria explícita: incluye los recuerdos conscientes sobre personas, lugares, objetos y acontecimientos.

1.1.- Primeras investigaciones sobre la memoria
Hermann Ebbinghaus, psicólogo alemán, al final del sigo XIX estudió como se retienen lassílabas sin sentido, la repetición para recordar los datos.
Frederic Barlett, introdujo la teoría de los esquemas. Los esquemas son conocimientos almacenados en la memoria como consecuencia de las experiencias pasadas.
George Miller, en 1956, demostró que las personas pueden retener de cinco a siete elementos a la vez en la memoria a corto plazo.
La psicología cognitiva actual, inspirándose en Barlett,considera que interpretamos la información en función de nuestros conocimientos previos y así construimos nuestros recuerdos.

2.- Neuropsicología de la memoria
Los recuerdos son conexiones entre neuronas, no como decía Aristóteles que creía que eran espíritus que viajaban de la sangre al corazón. Los neuropsicólogos estudian los mecanismos que convierten la actividad bioquímicas de las neuronasen experiencias subjetivas. Sabemos que ademas de la corteza están implicadas otras zonas cerebrales.
La memoria no es una unidad unitaria y homogénea, sino que consta de varios sistemas que nos permiten adquirir, retener y recuperar la información que nos llega del entorno. Cada sistema tiene sus propias funciones y modos de funcionar, operan de manera coordinada y simultánea.

3.- Procesosbásicos de la memoria
Construimos nuestro mundo a partir de 3 procesos cognitivos fundamentales: Percepción, aprendizaje ( adquirir conocimientos sobre el mundo a través de la experiencia) y memoria (retención y evocación de esos conocimientos).
Funciones básicas de la memoria:
-Codificación: Transformación de los estímulos en una representación mental. La atención es importante por la dirección eintensidad con que se procesan los estímulos.
-Almacenamiento: Retener los datos en la memoria para utilizarlos posteriormente. La organización de la información se realiza mediante esquemas.
-Recuperación: Forma en que las personas acceden a la información almacenada en su memoria. Puede ser espontánea o voluntaria.

4.- Estructura y funcionamiento de la memoria
Richard Atkinson y Richard Shiffrindesarrollaron la teoría multialmacén de la memoria y reconocieron 3 sistemas de memoria que se comunican e interactúan entre sí:
-Memoria sensorial (MS): registra las sensaciones y permite reconocer las características físicas de los estímulos.
-Memoria a corto plazo (MCP): guarda la información que necesitamos en momento presente.
-Memoria a largo plazo (MLP): conserva nuestros conocimientos delmundo para utilizarlos posteriormente. Es nuestra base de datos permanente.

4.1.- Memoria sensorial (MS)
Registra la información que proviene del ambiente externo durante un tiempo muy breve (1seg.) pero suficiente para que esa información sea transmitida a la MCP.
-La MS explora las características físicas de los estímulos y registra las sensaciones.
-La capacidad del MS es grande y existe unsubsistema para cada sentido. La memoria icónica registra la información en forma de iconos (imágenes, figuras) y la memoria ecoica registra sonidos y palabras.
-La duración depende del sentido. En la memoria icónica guarda la información 1 segundo y la memoria ecoica 2 segundos.

4.2.- Memoria a corto plazo (MCP)
La información almacenada en la memoria sensorial se transfiere en parte a la MCP,...