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PSICOLOGÍA DE LAS DIFERENCIAS INIVIDUALES

TEMA 3: MARCO CONCEPTUAL DE LA PSICOLOGÍA DE LAS
DIFERENCIAS INDIVIDUALES

1.

Objeto y objetivos de la Psicología de las Diferencias Individuales

Según Revelle, la cuestión inicial más importante para el estudio de las
diferencias individuales es detectar:
Si las personas se parecen más a sí mismos, a través del tiempo y de
lassituaciones, que a las demás personas.
Si el individuo único varía menos, a través del tiempo y de las
situaciones, que la variación que se produce entre las personas.
La Psicología de las Diferencias Individuales aborda, la descripción, predicción
y explicación de la variabilidad interindividual, intergrupal e intraindividual en
áreas psicológicas relevantes, con respecto a su origen, manifestación, yfuncionamiento.
Los objetivos de la disciplina son:
Descrición: Una descripción fiable de las diferencias individuales
observadas, organizando los datos obtenidos, mediante:
1. La observación y evaluación en muestras representativas de la
población objeto de estudio o del universo de conductas a
estudiar.
2. La clasificación y ordenación de las dimensiones encontradas,
con unametodología correlacional, en taxonomías o estructuras
organizativas.

Predicción: Identificando las variables del individuo y dimensiones
situacionales.
Explicación: Conocer cuál es su naturaleza, cómo funcionan y qué
procesos comportan para poder elaborar teorías de carácter explicativo.

Sara Pla Argente – Diferencias Individuales Tema 3

Estos objetivos han de tener en cuenta los siguientesaspectos fundamentales:
Características biológicas, psicológicas y sociales que dan cuenta del
origen de la diversidad o semejanza entre los sujetos.
Dimensión temporal, ontogenética y/o filogenética
Eje fundamental persona – situación. Interacción entre ambas
situaciones.
Cuadro 3.1
ESTADIOS DESCRIPTIVO Y EXPLICATIVO DE LA INVESTIGACIÓN EN
DIFERENCIAS INDIVIDUALES
Primer estadio:DESCRIPCIÓN Y PREDICCIÓN
1. Unidades de estudio: Dimensiones personales de carácter
amplio, consistente y estable (denominadas rasgos) en las que
las personas difieren.
2. Objetivo: Describir y predecir el comportamiento individual a
partir de las unidades fundamentales. La labor taxonómica
establecerá estructuras de organización comprehensiva,
constituidas por un número relativamente pequeño dedimensiones con distintos niveles de generalidad,
representativas de un amplio rango de comportamientos diversos
importantes y, por tanto, con capacidad predictiva. En este 1º
momento, lo que debe preocupar es que esas entidades o
constructos hipotéticos y no directamente observables se
formulen y relacionen con fenómenos de carácter empírico, más
o menos observables, de forma losuficientemente precisa como
para posibilitar la deducción de enunciados contrastables, así
como elaboración posterior de teorías científicas.
Segundo estadio: EXPLICACIÓN
1. Unidades de estudio: variables mediadoras, procesos cognitivos
y dinámicas afectivas que, de forma consciente o inconsciente,
interactúan con la situación.
2. Objetivo: estudio de la dinámica de las diferencias individuales yla elaboración de modelos teóricos de carácter explicativo que
articulen funcionalmente, en la medida de lo posible, las
dimensiones analizadas taxonómicamente.

2.

Variabilidades objeto de estudio

2.1

VARIABILIDAD ENTRE INDIVIDUOS, O DIFERENCIAS
INTERINDIVIDUALES (EFECTO COMBINADO ENTRE HERENCIA Y
AMBIENTE)

Para que una característica se convierta en objeto de estudio esnecesario:
Presentar consistencia transituacional y estabilidad temporal.
Sara Pla Argente – Diferencias Individuales Tema 3

Ser psicológica y socialmente relevantes.

2.2

VARIABILIDAD INDIVIDUAL O DIFERENCIAS INTRAINDIVIDUALES

Estudio del individuo respecto a la estructura, organización y dinámica
particulares de sus características psicológicas, de forma transversal y del
cambio...