Tema 9

Páginas: 4 (986 palabras) Publicado: 19 de junio de 2015
Tema 9
Adquisición y pérdida del Derecho de Propiedad
Adquisición y pérdida del derecho de propiedad
Se llaman modo de adquirir la propiedad aquellos hechos jurídicos a los cualesla ley reconoce lavirtud de hacer surgir el dominio en un sujeto, es decir, loshechos, actos y negocios jurídicos normativamente reconocidos comoeficientes para originar el derecho de propiedad u otro derechopatrimonial, esun determinado patrimonio

Modos de adquirir el dominio
La propiedad se adquiere por la ocupación. La propiedad y demás derechos se adquieren y transmiten por la Ley, por sucesión, por efecto delos contratos. Pueden también adquirirse por medio de la prescripción

La Ley, la sucesión y el Contrato como formas de adquiriÑ
 2. POR LA LEY: La ley constituye un modo muy amplio y susceptiblede adquirir y transmitir el derecho de propiedad y los demás derechos reales regulados por ella.
 3. POR SUCESIÓN: La sucesión testamentaria y la sucesión intestada representan una forma apta para latransferencia del derecho de propiedad y de otros derechos reales, así como los derechos de créditos y de las deudas que integran el patrimonio causante.
 4. POR EFECTO DE LOS CONTRATOS: Constituyeun medio de transmitir y adquirir al mismo tiempo el derecho de propiedad sobre una cosa determinada. Ej. Un contrato de compra – venta, donde el vendedor transmite su derecho de propiedad de la cosay el comprador adquiere este derecho sobre la cosa.


pérdida del Derecho de propiedad

1. ABSOLUTO
Voluntario
a. Por abandono de la cosa o bien, la intervención voluntaria del titular dedesprenderse del dominio de la cosa por no querer seguir siendo propietario.
b. Por enajenación de la cosa o bien.

Involuntario
a. Por destrucción material del bien
b. Por accesión continua
c. Por accesiónRevocatoria
d. Por decisión judicial
e. Por mandato de la ley

2. RELATIVAS
a. Por transferencia a un titular distinto por disposición de la ley. Ej. Accesión, prescripción adquisitiva y ocupación de...
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