Tema-Adverbios, conjunciones, tropos literarios y frases redundantes

Adverbios, conjunciones, tropos literarios y frases redundantes.
OCTAVIO PEREZ VALLADARES,
Periodista de Radio Ciudad del Mar, Cienfuegos.
Cortesía para Isla al Sur.
EL USO DE LOS ADVERBIOS
Los adverbios son los adjetivos del verbo e indican circunstancias de modo, tiempo, lugar, cantidad. Siempre llevan tilde: dónde, cómo, cuándo.
De tiempo: ¿Cuándo?, ahora, antes, después, hoy, ayer,mañana, luego, ya, entonces, tarde, temprano, pronto, siempre, nunca, jamás, todavía, aún, mientras, anoche.
De lugar: ¿Dónde?, aquí, ahí, allí, acá, allá, lejos, cerca, enfrente, delante, detrás, atrás, dentro, fuera, arriba, donde, adonde.
De modo: ¿Cómo?, bien, mal, regular, así, despacio, aprisa, deprisa, adrede y las terminaciones mente.
De cantidad: ¿Cuánto?, mucho, poco, casi, algo, nada,demasiado, medio, bastante, más, menos, tanto (tan).
Los adverbios también indican afirmación, negación o duda.
AFIRMACIÓN: Sí, cierto, también, efectivamente.
NEGACIÓN: No, nunca, jamás, tampoco.
DUDA: Quizás, acaso, posiblemente, tal vez.
Los adverbios no tienen género ni número, por lo que son invariables. De ahí que se diga: “Fulana está medio loca” y no media loca. Cualquier adjetivo seconvierte en adverbio de modo agregándole el morfema mente. Importante saber que los adverbios pueden modificar a un verbo, a un adjetivo y a otro adverbio.
Existe gran número de adverbios constituidos por frases: se los llama alocuciones o frases adverbiales: a veces, a gatas, a tontas y a locas, a manos llenas, etc.
LA CONJUNCIÓN
La conjunción y (e) sirve para unir o sumar elementos. Se usa ydelante de palabras que comienzan con el diptongo hie. Ejemplo: Yerba por hierba.
Aunque es una conjunción. Encabeza una oración que expresa un obstáculo que existe, pero no impide la realización de lo expresado en la primera oración. Ejemplo: Iré a la reunión del CDR, aunque esté cansado.
Porque es una conjunción que indica causa, motivo, razón. Ejemplo: No lo conocimos porque no vino a nuestracasa.
Conque es una conjunción que expresa consecuencia. Ejemplo: Ya terminé mis estudios, conque felicítame.
Si es una conjunción que indica condición. Ejemplo: Tus libros se deteriorarán si no los forras.
Ni es una conjunción que se emplea para relacionar, unir elementos negativos. Ejemplo: Ni fuma ni bebe.
Otros vocablos, en determinado momento dentro de la oración, realizan la función deconjunción para enlazar o relacionar un elemento con otro.
LOS TROPOS LITERARIOS
Este recurso de nuestro idioma puede usarse en todos los géneros: información, reportaje, entrevista, comentario y crónica. En esta última resulta más positivo,  por el vuelo poético que implica, pues navega entre dos aguas: el periodismo y la literatura.
La anáfora: Se trata de la repetición de una palabra o frasecon el fin de hacer recaer sobre ella la atención de los oyentes. Ejemplo: “Un día se levantó el pueblo contra la tiranía, un día se unió el pueblo y un día triunfó el pueblo; todo el pueblo”.
La gradación: Cada una de las partes que siguen superará a la anterior por el grado de intensidad, ascendente o descendente. Ejemplo: “Esa es la realidad del imperialismo: política agresiva, políticaexplotadora, política egoísta, cinismo, mentiras, respuestas sanguinarias a la lucha de los pueblos”.
La antítesis: Es la comparación de dos conceptos opuestos para hacerlos resaltar. Ejemplo: Si eres nieve... ¿por qué tus vivas llamas? Si eres llama... ¿por qué tu hielo inerte?
La hipérbole: Consiste en exagerar cosas, hechos o cualidades. En ella siempre hay un sentido metafórico. Ejemplo: La oscuranoche. Esa mujer tiene labios de fuego hirviente.
La prosopopeya: Se atribuyen a seres inanimados cualidades propias de los seres humanos. Ejemplo: La traidora muerte. Campos sedientos de lluvia. La montaña se estremece. Cuando un pueblo enérgico y viril llora, la injusticia tiembla.
La imagen: Es la representación de objetos sensibles capaces de producir colorido y vigor. Ejemplo: El ruido...