Tema de estudio
Páginas: 11 (2634 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2010
TEMA DE ESTUDIO
“El desarrollo de estrategias didácticas para fomentar los valores. Una experiencia didáctica en un grupo de quinto año de primaria”
Es bien sabido que el crecimiento del país depende del desarrollo de sus habitantes tanto en conocimientos, actitudes y valores, y para que ese desarrollo se lleve a cabo es necesario que el individuo interactúe con otras personas, dado que elindividuo tiene diferentes formas de pensamiento los cuales se ven reflejados en las conductas que se perciben en la convivencia que se genera entre personas dentro de una familia, la cual a su vez forma parte de una comunidad, la que constituye una sociedad, en la que se carece de personas positivas y activas socialmente en su interacción y convivencia.
Es por ello que es muy conocido yapreciable que las interacciones que se lleven a cabo frente aun grupo escolar, no solo son favorables para el maestro en formación, maestros y alumnos, esto es toda una proyección en la que se favorece a la perspectiva de una comunidad completa en donde el desarrollo de competencias en el aprendizaje es claramente notorio.
Día con día las exigencias de las necesidades como personas es mas claro enla calidad de la educación, en este sentido, la intervención del docente es esencial y básica en la adquisición de conocimiento que enriquece el aprendizaje en el momento en el que la interacción existe entre maestro-alumno-enseñanza, es elemental el espíritu de la conducta basado en el ejemplo el cual marca y se apega a la realidad del contexto donde se desarrolla el niño, lo cual facilita laadquisición de un aprendizaje y que este sea meramente significativo; los contenidos analizados cotidianamente tanto dentro como fuera del aula son el punto de motivación creando y despertando la curiosidad del alumno.
Por esto, el fomento y la implementación de estrategias para desarrollar los valores morales dentro y fuera de la escuela, es primordial para que el alumno crezca con visión y que suaprendizaje se exprese en la manera de comportarse en el aula, escuela comunidad y sociedad en general mostrando sus habilidades como individuo al interactuar con otras personas.
Las practicas escolares tiene como objetivo mejorar la calidad de la educación de los mexicanos ya que están basadas e implementadas según la política del estado donde su mayor sustento es el articulo terceroconstitucional, mismo que establece que todo individuo tiene derecho a recibir educación, la cual se impartirá de manera gratuita a todos los niveles de educación básica.
La sociedad tiene como compromiso brindarles educación a los niños donde cada padre o tutor de cada familia tiene como responsabilidad inscribir a sus hijos en una escuela pública o privada, esto con el fin de que cada individuo cuentecon las herramientas básicas y principales para satisfacer sus necesidades educativas.
En 1857, el 80% de la población del país se encontraba en una crisis de analfabetismo, Benito Juárez García comenzó con la reforma educativa proponi89endo que la educación fuera de carácter laico, es decir, libre de cualquier doctrina o creencia religiosa, removió la conciencia del pueblo entero.
Fue hastael periodo de Porfirio Díaz, en 1905 donde se aprobó completamente que la educación debiera ser laica, gratuita y obligatoria, empezando realmente la campaña de alfabetización en el país entero,
A diez años de la revolución maderista, en 1921y a cuatro años de estar establecida la constitución política de los estados unidos mexicanos, se define un proyecto social que es educar a las “masasanalfabetas populares”, la cual consistía en darles tierra a los campesinos y apoyos para trabajarlas, brindándoles así educación a lo hijos de los obreros y campesinos.
En esos momentos México era un país devastado y empobrecido por diez años de guerra civil, aun así con esos problemas los niños recibieron educación, nutrición y salud resultando así una campaña, que se representaba con la frase...
“El desarrollo de estrategias didácticas para fomentar los valores. Una experiencia didáctica en un grupo de quinto año de primaria”
Es bien sabido que el crecimiento del país depende del desarrollo de sus habitantes tanto en conocimientos, actitudes y valores, y para que ese desarrollo se lleve a cabo es necesario que el individuo interactúe con otras personas, dado que elindividuo tiene diferentes formas de pensamiento los cuales se ven reflejados en las conductas que se perciben en la convivencia que se genera entre personas dentro de una familia, la cual a su vez forma parte de una comunidad, la que constituye una sociedad, en la que se carece de personas positivas y activas socialmente en su interacción y convivencia.
Es por ello que es muy conocido yapreciable que las interacciones que se lleven a cabo frente aun grupo escolar, no solo son favorables para el maestro en formación, maestros y alumnos, esto es toda una proyección en la que se favorece a la perspectiva de una comunidad completa en donde el desarrollo de competencias en el aprendizaje es claramente notorio.
Día con día las exigencias de las necesidades como personas es mas claro enla calidad de la educación, en este sentido, la intervención del docente es esencial y básica en la adquisición de conocimiento que enriquece el aprendizaje en el momento en el que la interacción existe entre maestro-alumno-enseñanza, es elemental el espíritu de la conducta basado en el ejemplo el cual marca y se apega a la realidad del contexto donde se desarrolla el niño, lo cual facilita laadquisición de un aprendizaje y que este sea meramente significativo; los contenidos analizados cotidianamente tanto dentro como fuera del aula son el punto de motivación creando y despertando la curiosidad del alumno.
Por esto, el fomento y la implementación de estrategias para desarrollar los valores morales dentro y fuera de la escuela, es primordial para que el alumno crezca con visión y que suaprendizaje se exprese en la manera de comportarse en el aula, escuela comunidad y sociedad en general mostrando sus habilidades como individuo al interactuar con otras personas.
Las practicas escolares tiene como objetivo mejorar la calidad de la educación de los mexicanos ya que están basadas e implementadas según la política del estado donde su mayor sustento es el articulo terceroconstitucional, mismo que establece que todo individuo tiene derecho a recibir educación, la cual se impartirá de manera gratuita a todos los niveles de educación básica.
La sociedad tiene como compromiso brindarles educación a los niños donde cada padre o tutor de cada familia tiene como responsabilidad inscribir a sus hijos en una escuela pública o privada, esto con el fin de que cada individuo cuentecon las herramientas básicas y principales para satisfacer sus necesidades educativas.
En 1857, el 80% de la población del país se encontraba en una crisis de analfabetismo, Benito Juárez García comenzó con la reforma educativa proponi89endo que la educación fuera de carácter laico, es decir, libre de cualquier doctrina o creencia religiosa, removió la conciencia del pueblo entero.
Fue hastael periodo de Porfirio Díaz, en 1905 donde se aprobó completamente que la educación debiera ser laica, gratuita y obligatoria, empezando realmente la campaña de alfabetización en el país entero,
A diez años de la revolución maderista, en 1921y a cuatro años de estar establecida la constitución política de los estados unidos mexicanos, se define un proyecto social que es educar a las “masasanalfabetas populares”, la cual consistía en darles tierra a los campesinos y apoyos para trabajarlas, brindándoles así educación a lo hijos de los obreros y campesinos.
En esos momentos México era un país devastado y empobrecido por diez años de guerra civil, aun así con esos problemas los niños recibieron educación, nutrición y salud resultando así una campaña, que se representaba con la frase...
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