Tema educacion fisica primaria
Páginas: 26 (6484 palabras)
Publicado: 22 de enero de 2011
Educación Física
Tema Muestra
CUERPO DE MAESTROS
La
editorial del opositor
presentación
Editorial MAD le facilita el presente tema muestra de sus nuevas ediciones de Temarios para la preparación de las oposiciones al Cuerpo de Maestros. Cada tema contiene: – Un índice sistemático. – Una introducción y una conclusión, tal como demandan los criterios de evaluación de los tribunales.– Un esquema para cada tema para que el opositor tenga una visión global del mismo y le ayude a su estudio y memorización. – Bibliografía actualizada teniendo en cuenta las últimas publicaciones relacionadas con la especialidad y, en relación con la legislación educativa, hemos tenido en cuenta los preceptos de la LOE que están conectados con cada tema. Todos los contenidos han sido elaborados porprofesores expertos en la materia de cada especialidad y expertos también en la preparación de opositores a estas plazas, contando con un alto índice de aprobados.
©Editorial MAD, S.L. y Centro de Estudios Vector Quinta edición, octubre 2010. Depósito Legal: SE-6571-2010. Derechos de edición reservados a favor de EDITORIAL MAD, S.L. Prohibida la reproducción total o parcial sin permiso escritodel editor. IMPRESO EN ESPAÑA. Diseño Portada: EDITORIAL MAD, S.L. Edita: EDITORIAL MAD, S.L. P.E. Merka, c/ Merka Cuatro, 1-15. 41500 Alcalá de Guadaíra (Sevilla) Telf.: 902 452 900
tema
12
La expresión corporal en el desarrollo del área de Educación Física. Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento corporal. Intervención educativa
índice
INTRODUCCIÓN 1. LA EXPRESIÓNCORPORAL EN EL DESARROLLO DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA 2. MANIFESTACIONES EXPRESIVAS ASOCIADAS AL MOVIMIENTO CORPORAL 2.1. La expresión corporal 2.2. Elementos básicos de la expresión corporal 2.2.1. El lenguaje corporal 2.2.2. El gesto 2.2.3. El ritmo 2.2.4. Elementos cualitativos del movimiento 2.2.5. La utilización del espacio y el tiempo 2.3. Actividades de expresión corporal 3.INTERVENCIÓN EDUCATIVA 3.1. Juegos de expresión CONCLUSIÓN RESUMEN BIBLIOGRAFÍA
La expresión corporaL en eL desarroLLo deL área de educación Física
INTRODUCCIÓN
La expresión es una de las capacidades que diferencia a los seres humanos del resto de los seres vivos. Cuando el ser humano se manifiesta siempre lo hace para los demás, ya sea de forma consciente o inconsciente. Los vehículospara manifestar esa expresión son múltiples: la escritura, la lectura, las manifestaciones artísticas... y también el cuerpo. Dichos vehículos de expresión son claramente educables y desde diferentes ámbitos. Desde la educación física el enfoque educativo debe estar centrado en el cuerpo y en sus posibilidades de movimiento. El entorno y la sociedad donde se desenvuelve el alumnado no propicia nifacilita el lenguaje del cuerpo, ni la manifestación de las sensaciones que se perciben, las emociones que se transmiten, la sinceridad de los gestos, la desinhibición corporal, etc. En consecuencia, sí que es misión desde la escuela dar una respuesta educativa al alumnado y así debe estar integrada en las diferentes planificaciones curriculares. La expresión corporal, por tanto, contribuye aldesarrollo adecuado de la personalidad del alumnado y no sólo al ámbito corporal, sino al ámbito afectivo y relacional.
1. LA EXPRESIÓN CORPORAL EN EL DESARROLLO DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
El cuerpo y el movimiento, además de capacidades funcionales, son medios de expresión y comunicación. El niño se expresa con todos los medios a su alcance. El mayor peso específico de la comunicación oral yescrita en el proceso de escolarización y en los recursos culturales a los que tienen acceso habitualmente los niños hace que se vayan abandonando otras formas de expresión y comunicación, entre ellas el cuerpo y el movimiento. La enseñanza de la Educación Física incorpora estos contenidos, incidiendo más en los aspectos expresivos del movimiento y en la utilización funcional del propio...
Tema Muestra
CUERPO DE MAESTROS
La
editorial del opositor
presentación
Editorial MAD le facilita el presente tema muestra de sus nuevas ediciones de Temarios para la preparación de las oposiciones al Cuerpo de Maestros. Cada tema contiene: – Un índice sistemático. – Una introducción y una conclusión, tal como demandan los criterios de evaluación de los tribunales.– Un esquema para cada tema para que el opositor tenga una visión global del mismo y le ayude a su estudio y memorización. – Bibliografía actualizada teniendo en cuenta las últimas publicaciones relacionadas con la especialidad y, en relación con la legislación educativa, hemos tenido en cuenta los preceptos de la LOE que están conectados con cada tema. Todos los contenidos han sido elaborados porprofesores expertos en la materia de cada especialidad y expertos también en la preparación de opositores a estas plazas, contando con un alto índice de aprobados.
©Editorial MAD, S.L. y Centro de Estudios Vector Quinta edición, octubre 2010. Depósito Legal: SE-6571-2010. Derechos de edición reservados a favor de EDITORIAL MAD, S.L. Prohibida la reproducción total o parcial sin permiso escritodel editor. IMPRESO EN ESPAÑA. Diseño Portada: EDITORIAL MAD, S.L. Edita: EDITORIAL MAD, S.L. P.E. Merka, c/ Merka Cuatro, 1-15. 41500 Alcalá de Guadaíra (Sevilla) Telf.: 902 452 900
tema
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La expresión corporal en el desarrollo del área de Educación Física. Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento corporal. Intervención educativa
índice
INTRODUCCIÓN 1. LA EXPRESIÓNCORPORAL EN EL DESARROLLO DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA 2. MANIFESTACIONES EXPRESIVAS ASOCIADAS AL MOVIMIENTO CORPORAL 2.1. La expresión corporal 2.2. Elementos básicos de la expresión corporal 2.2.1. El lenguaje corporal 2.2.2. El gesto 2.2.3. El ritmo 2.2.4. Elementos cualitativos del movimiento 2.2.5. La utilización del espacio y el tiempo 2.3. Actividades de expresión corporal 3.INTERVENCIÓN EDUCATIVA 3.1. Juegos de expresión CONCLUSIÓN RESUMEN BIBLIOGRAFÍA
La expresión corporaL en eL desarroLLo deL área de educación Física
INTRODUCCIÓN
La expresión es una de las capacidades que diferencia a los seres humanos del resto de los seres vivos. Cuando el ser humano se manifiesta siempre lo hace para los demás, ya sea de forma consciente o inconsciente. Los vehículospara manifestar esa expresión son múltiples: la escritura, la lectura, las manifestaciones artísticas... y también el cuerpo. Dichos vehículos de expresión son claramente educables y desde diferentes ámbitos. Desde la educación física el enfoque educativo debe estar centrado en el cuerpo y en sus posibilidades de movimiento. El entorno y la sociedad donde se desenvuelve el alumnado no propicia nifacilita el lenguaje del cuerpo, ni la manifestación de las sensaciones que se perciben, las emociones que se transmiten, la sinceridad de los gestos, la desinhibición corporal, etc. En consecuencia, sí que es misión desde la escuela dar una respuesta educativa al alumnado y así debe estar integrada en las diferentes planificaciones curriculares. La expresión corporal, por tanto, contribuye aldesarrollo adecuado de la personalidad del alumnado y no sólo al ámbito corporal, sino al ámbito afectivo y relacional.
1. LA EXPRESIÓN CORPORAL EN EL DESARROLLO DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
El cuerpo y el movimiento, además de capacidades funcionales, son medios de expresión y comunicación. El niño se expresa con todos los medios a su alcance. El mayor peso específico de la comunicación oral yescrita en el proceso de escolarización y en los recursos culturales a los que tienen acceso habitualmente los niños hace que se vayan abandonando otras formas de expresión y comunicación, entre ellas el cuerpo y el movimiento. La enseñanza de la Educación Física incorpora estos contenidos, incidiendo más en los aspectos expresivos del movimiento y en la utilización funcional del propio...
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