TEMA III

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)
RECINTO CIBAO ORIENTAL, NAGUA





INCAPRE


Diplomado Habitación Docente Nagua Grupo 8



ASIGNATURA:

Educación E Identidad De Los Docentes


TEMA: III
VISIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN


PARTICIPANTES:
Licda. Arelís C. Luzón C. de Ferreiras Licda. Ana Luisa Hierro

Licda. Yesania SandovalLicda. Nilsy Lopez




FACILITADOR:
Licda. María Isabel Polanco Del Jesús







Fecha de entrega 22/03/2015
ÍNDICE


3.1 CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN TRADICIONAL VS EDUCACIÓN ACTUAL.
Características de la Educación Actual
Hay una relación de afecto y cercanía.
3.2 LOS ACTORES DE LA EDUCACIÓN.
3.3 NUEVOS ROLES DE LOS AUTORES DE LA EDUCACIÓN.
El nuevo rol docente
El Nuevo Rol delEstudiante
3.4 EDUCACIÓN CRÍTICA Y TRANSFORMADORA. (DIMENSIONES valorativas, políticas Y CIENTÍFICA).
3.5 RETOS Y DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN.















































INTRODUCCIÓN



A continuación le se presenta un ensayo de la visión actual de la educación en cuanto se desarrollaran las características de la educación tradicional vs educación actual de formar genérica encomparación de la misma como una relación de afecto y cercanía de esta.

Por otra parte de indagará ampliamente sobre los actores de la educación infiriendo a los nuevos roles de los autores de la educación tanto en el nuevo rol docente como del Estudiante














VISIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN

3.1 CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN TRADICIONAL VS EDUCACIÓN ACTUAL.

De forma categórica sepuede decir de las características de la educación tradicional vs educación actual, en la educación tradicional en esta la escuela tradicional del XVII, significa método y orden, donde cuya finalidad era la conservación del orden dentro de las aulas. Características de la Escuela Tradicional El maestro era el protagonista y usaba el método expositivo, siendo el único que hablaba en las aulas.

Elmétodo de enseñanza utilizado era basado en la competición y la jerarquía. La obediencia y el apego riguroso a los libros de texto. Los alumnos solo memorizaban y repetían lo que el maestro decía. Relación de poder y sumisión, donde el maestro deciden y los alumnos tragan. Sistema poco dinámico y nada innovador. El castigo como medio de disciplina era muy utilizados por los maestros.

Por otraparte la educación actual o también llamada la escuela nueva o progresista, es aquella que está encaminada a revisar y transformar la pedagogía de la escuela tradicional, surgió en Europa y los Estados Unidos y se dio a partir de la primera guerra mundial (finales del siglo XIX).

Características de la Educación Actual
Los niños y niñas son los protagonistas del proceso educativo.
El método estábasado en la autodisciplina.
Los chicos investigan, imaginan, participan y aportan sus conocimientos.
Todos participan y colaboran.

Hay una relación de afecto y cercanía.
La escuela está abierta y la vida entra en ella (Los padres y madres pueden participar).
El aprendizaje parte de alguna necesidad o interés del alumno.
La educación se entiende como un proceso para desarrollar cualidadescreadoras en el alumno.
El profesor ocupa un papel de guía para sus alumnos. -Se educa en libertad y para la libertad. Los actores de la educación Cuando hablamos de los actores de la educación, podemos decir que un actor es una persona que puede transmitir o dar a conocer los conocimientos adquirido

3.2 LOS ACTORES DE LA EDUCACIÓN.

Entre los actores cabe mencionar algunos:
La familia.
Docente.Estudiante.
La persona en general.
La familia es el actor por excelencia porque en él se desarrolla los valores, carácter, personalidad de los hijos e hijas.

Por otra parte la persona es el sujeto y el autor de la educación cabe mencionar las características de la persona como actor educativo:

Todo ser humano es educando.
Actor de su proceso educativo.
Es susceptible de recibir.
Capaz de...