Tema Relaci N Madre Hijo
R ELACI ON MA DR E -HI JO
Prof. Gipssy Z. Molina H
¿QUÉ ES EL DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO?
•
Son los cambios experimentados desde la
concepción hasta la muerte.
•
Características:
patrón lógico.
Sistemáticos,
siguen
Propósito: Alcanzar cada vez más mayor
complejidad, favoreciendo la adaptación y
supervivencia.
un
COMO SE ESTUDIA?
Dividiendo
el Cuáles son los períodos del ciclociclo
vital
en vital?
períodos y áreas
del desarrollo.
Infancia.
Adolescencia,
¿Cuáles son las
Adulto.
áreas básicas?
Vejez.
-Motora
-Cognitiva
-Lenguaje
-Socioemocional
DESARROLLO EMOCIONAL
Estudio de la evolución y expresión de los
sentimientos, en relación a sí mismo, los padres,
los hermanos, pares, y sociedad en general..
Las emociones son importantes
porque:
• Desempeñan
una
funciónadaptativa
para
asegurar
la
supervivencia.
• Sirven
como
medios
de
comunicación influyendo en las
relaciones sociales.
• Son motivadores significativos de
la conducta.
• Son fuentes de placer o dolor
desempeñando un notable papel en
el
desarrollo
moral
y
la
personalidad.
ANALISIS DE LA PERSONALIDAD EN BASE AL PREDOMINIO DEL
CEREBRO TRIUNO .
REPTILIANO
Responsable de la conducta automática .Supervivencia, lucha, actuar, socialización
territorial.
La persona vive el presente.
No aprenden, son muy resistentes al
cambio.
No se preocupa por las consecuencias de
la conducta.
ANALISIS DE LA PERSONALIDAD EN BASE AL PREDOMINIO DEL
CEREBRO TRIUNO .
REPTILIANO
Enmarca la patología del psicópata:
• Persona amoral , y
• las adicciones extremas ya sea a
personas o formas de actuar.
La presenciaexitosa de la madre es
transformarnos de psicópata a persona
ANALISIS DE LA PERSONALIDAD EN BASE AL PREDOMINIO DEL
CEREBRO TRIUNO .
CEREBRO LIMBICO:
Se dan procesos emocionales y motivaciones
básicas.
Pone el pasado en el presente.
Aprende, construye al otro, mediante la
confianza.
El desbalance de dicho sistema conduce a
estados agresivos, depresiones severas y
pérdida de la memoria, entreotras
enfermedades.
La madre alimenta, da calor, el padre pone
orden y orienta.
ANALISIS DE LA PERSONALIDAD EN BASE AL PREDOMINIO DEL
CEREBRO TRIUNO .
NEOCORTEZA.
Tiene relación directa con el desarrollo
social.
Ve el futuro.
Genera o resuelve problemas, capaz de
análisis, síntesis de información, del uso del
razonamiento analógico, del pensamiento
crítico y creativo.
La capacidad de poner elfuturo en el
presente (presente + pasado + futuro), hace
viable la aparición de locura.
RELACION MADRE – HIJO
La relación madre – hijo es parte del desarrollo
emocional.
• El establecimiento de fuertes lazos afectivos es una
necesidad esencial de todos los seres humanos.
• Los
lazos son los que le permitirá vivir y
desarrollarse adecuadamente.
• Son tan vitales como la alimentación.
RELACIONMADRE – HIJO
Una experiencia de mutua regulación
entre las
capacidades del bebe y las técnicas maternales de
abastecimiento que lo ayudan gradualmente a
contrarrestar el malestar, desde RN cuando pierde la
homeostasis del vientre materno, obteniendo
progresivamente bienestar de las personas familiares
externas.
RELACION MADRE – HIJO
La cantidad de confianza derivada de la más temprana
experienciainfantil
no parece depender de
cantidades absolutas de alimento o demostraciones
de amor, sino más bien de la cualidad de la relación
materna.
RELACION MADRE – HIJO
Las madres crean en sus hijos un sentimiento de confianza
mediante la combinación del cuidado sensible de las
necesidades del niño(a) y un firme sentido de confiabilidad
personal dentro del marco seguro del estilo de vida de sucultura.
RELACION MADRE – HIJO
Esto crea en el niño la base para un sentimiento de identidad
que más tarde combinará con un sentimiento de ser
“aceptable”, de ser uno mismo y de convertirse en lo que la otra
gente confía que uno llegará a ser.
RELACION MADRE – HIJO
Esto crea en el niño la base para un sentimiento de identidad
que más tarde combinará con un sentimiento de ser
“aceptable”, de ser...
Regístrate para leer el documento completo.