tema I

Republica bolivariana de Venezuela.
Ministerio del poder popular para la educación universitaria.
Fundación misión sucre – Zulia.
Aldea universitaria cuatricentenaria.
Parroquia francisco Eugenio Bustamante.
Universidad politécnica territorial del estado Lara “Andrés Eloy blanco”
Unidad curricular: información humanística, científica y tecnológica.
















Modulo1.- La información en las humanidades, las ciencias y las tecnologías.
















Triunfadoras:
Anyelis Finol ci.- 16689574
Otilia nava ci.- 18284817
Sección INCI101SB.
Prof. Iría castellano.
Licda. En archivología y bibliotecología.



Introducción.



Las nuevas tecnologías afectan de forma muy profunda a la producción de contenidos culturales, según losinvestigadores. "Estamos en los comienzos pero podemos avanzar que los cambios serán muy profundos porque abandonamos el espacio de la página, el soporte de papel, e introducimos una escritura multimedia, dado que el soporte ha cambiado del papel al digital, como en su día lo hizo del pergamino al papel o de la arcilla al papiro; Este nuevo soporte da a la escritura unas posibilidades muy sugerentes, alas que es muy difícil resistirse. Estas nuevas propiedades permiten entregar el texto al lector de otra manera, dosificado, muy diferente ha como le llega cuando pasa la hoja de un libro, puesto que en el soporte digital se pueden definir otros espacios de escritura y de lectura que no sean la página.
La humanidad ha intentado siempre comprender e interpretar el mundo, buscando explicaciones alos fenómenos naturales y sociales, en este tema de investigación conoceremos las aspectos mas resaltantes de lo que debamos saber para comprender esta investigación.
























Esquema.
Modulo 1.- La información en las humanidades, las ciencias y las tecnologías.

1.- Fuentes de información.
*Personal.
*Individual.
*Colectiva.
2.- Fuentes deinformación.
*Institucional.
*Gubernamental.
*No gubernamental.
3.- Fuentes de información documental.
*Primaria.
*Secundaria.
*Terciaria.
4.- ¿Qué es la cientificidad? El concepto de ciencia y técnica.
5.- Concepto de ciencia.
6.- Origen histórico del concepto de ciencia.
7.- La ciencia como paradigma.
8.- Clasificación de las ciencias.
9.- La documentación científica como actividad intermediaimprescindible para la actividad científica.
10.- Las ciencias sociales y humanas identidad y alcance.
11.- Concepto de ciencias sociales.
12.- El objeto de estudio.
13.- Nacimiento y desarrollo de las ciencias sociales.
14.- Delimitación del área: disciplinas que integran las ciencias sociales.
15.- Características de los documentos en las ciencias sociales.
* Tipología documental.
*Dependencia de las fuentes escritas.
17.- fuentes de información en ciencias sociales.
18.- Recursos electrónicos, finalidad.
19.- Criterios de calidad de la información electrónica.
*Autoría.
*Contenido.
*Actualización.
*Cobertura.
*Navegabilidad.
20.- Características de las necesidades de información en las ciencias sociales.
21.- Ciencias naturales y tecnología.
22.- Historia de latecnología.
23.- La tecnología de la información y la comunicación.




Desarrollo.
Modulo 1.- La información en las humanidades, las ciencias y las tecnologías.

1.- Fuentes de información.
Se denominan fuentes de información, en teoría de la información y telecomunicación, a cualquier origen de información susceptible de ser representado mediante una señal analógica y/o digital. De formageneral cualquier variación de una magnitud física puede ser representada mediante señales, como podría hacerse a través de la digitalización. El objetivo es poder procesar, almacenar o transmitir la información que supone las alteraciones del medio. Así como diversos tipos de documentos que contienen datos útiles.
Entre estas están:
*Personal.
Son aquellos elementos de los cuales se puede...